Arrazakeria, xenofobia... eta intolerantziaren desagerpena aldarrikatzen duen "Moviemiento contra la intolerancia" mugimenduaren kanpaina. http://www.movimientocontralaintolerancia.com/
Denuncia
permanente del racismo, xenofobia, antisemitismo
y otras formas de intolerancia. Reivindicación
de la igualdad de derechos y de la diversidad en
todas las facetas del ser humano.
"Acción contra el hambre" elkartearen kanpaina berria. Bideoa Charles Chaplin " El gran dictador" filmearen zati batean oinarrituta dago eta munduan goses hiltzen diren umeen egoera ezagutzera eman nahi du. Web orrialde HONETAN informazio gehiago aurkitu dezakezue kanpaina honi buruz. Nola lagundu, parte hartu...
La organización Acción contra el Hambre lanza una campaña audiovisual
destinada a movilizar en las redes sociales la lucha contra la
desnutrición en el mundo. Se trata de un vídeo, titulado La dictadura del hambre, en el que el actor Pepe Sancho recrea el discurso final de la película El gran dictador,
de Charles Chaplin, dirigiéndolo hacia la tiranía que supone que cada
día tengan que morir 10.000 niños de hambre en un mundo que produce
suficientes alimentos para todos.En la pagina web www.ladictaduradelhambre.org podréis encontrar más información sobre como colaborar con la campaña.
Ciudad Real-eko IES ATENEA praktika onen proiektua, ikaslegoa elkartasunean , kompromezuan eta giza garapenean hezitzea helburu bezala dauka, munduan ematen diren desberdintasunekin kontzientziatzeko .Aurkezpenean ikusi dezakezu proiektu osoa.
El IES ATENEA de Ciudad Real de tiene
como objetivo Sensibilizar, concienciar, desarrollar el espíritu
crítico y fomentar la participación activa del alumnado del IES ATENEA
en la consecución de una ciudadanía global, solidaria, comprometida con
la erradicación de la pobreza y sus causas y el desarrollo humano y
sostenible.Para ello desarrolla la siguiente Buena Práctica.
Para que esta práctica tenga continuidad en este instituto durante
los cursos siguientes, en la que alumnos forman a alumnos, como método
de gran motivación. Los alumnos de Integración Social serán los protagonistas desde el
primer momento del proceso que enmarca todo el proyecto; formulación,
ejecución y evaluación. Con esta metodología lo que se pretende es que
sean los protagonistas de su propio aprendizaje aportando y
transmitiendo a su vez los conocimientos a otros alumnos (los de la
ESO).Los alumnos de integración serán
orientadores, conductores y dinamizadores del proceso de enseñanza
aprendizaje sobre todo lo relacionado con la Cooperación Internacional,
dando opción a los alumnos a participar e implicarse en dicho proceso. Las actividades se dividen en tres bloques temáticos:
ERRADICAR LA POBREZA Y EL HAMBRE.
EN CERO ”LA MORTALIDAD INFANTIL".
IMPORTANCIA DE LA SALUD Y LA SEXUALIDAD
Se trata de que los alumnos de integración social pongan en práctica una
de las competencias que deben de adquirir como futuros integradores
sociales: Cooperación.
Tafalla-ko " Centro Integrado Politecnico-"a praktika onak aurrera eramaten ditu ikasleekin haien artean eta gizartean orokorrean tolerantzia eta berdintasun jarrerak sustatzeko helburuarekin. Aurkezpenean proiektuaren azalpena ikusi dezakezu. El Centro Integrado Politécnico Tafalla
tiene como objetivo fomentar acciones y conductas colectivas e
individuales, transformadoras, para contribuir a la construcción de una
sociedad abierta y solidaria basada en el respeto recíproco entre
personas de distintas creencias y procedencias.
Urtero urtero, 2006tik, Elche-ko IES TORRELLANO zentruak gizarte proiektu batetan murgiltzen da eta ekintzak antolatzen ditu proiektu horren alde. Ekimen hauengatik " PREMIO NACIONAL DE EDUCACION PARA EL DESARROLLO 2011" jaso zuen. Aurkezpenean ikusi dezakezue proiektu osoa. Cada curso, desde 2006, IES Solidario del IES TORRELLANO de ELCHE identifica un problema concreto de
un colectivo desfavorecido y busca el proyecto de una organización
especializada que lo aborde. A partir de ahí, ponen en marcha todo tipo
de actividades para recaudar los fondos necesarios. Por ejemplo, el año
pasado financiaron parcialmente un plan educativo de la Fundación
Vicente Ferrer.
Por ello fueron premiados con en los Premios Nacionales de Educacion para el Desarollo 2011.
Umbreteko ( Sevilla )ELKARTASUN ESKOLA proiektuak ikaleek gizartean ematen diren egoera desberdinetaz konturatzea helburu bezala dauka, beti gurasoek egoera hauetan jokatzen duten papera kontutan harturik.
El centro de Umbrete (Sevilla)a traves del proyecto " ESCUELA SOLIDARIA"tiene como objetivo principal educar a los niños en valores,
sensibilizándolos ante diferentes situaciones globales y locales,
teniendo en cuenta el papel fundamental de sus padres y madres en dicho
proceso. El proyecto esta orientado al alumnado de Educación Primaria.
Gida honetan Garapen Hezkuntzarako hainbat material, artikulu eta esperientzia aurkitu ditzakegu. Hezkuntza munduko pertsonei zuzendutako gida bat da bai Hezkuntza formalekoentzat eta ez formalekoentzat.
Este manual digital ofrece una selección de artículos de referencia,
estudios y experiencias sobre la educación para el desarrollo. Es una
versión actualizada del manual elaborado hace unos años. Va dirigido a
los responsables de educación para el desarrollo de las ONG, centros
educativos y educadores y educadoras del ámbito formal y no formal.
Ikastetxeen leiohak irekitzea mundura dauka helburu proiektu hau. Beste hezkuntza- errealitate batzuk ezagutzea eta hezkuntza- esperientzia desberdinak elkarbantzea izan dira gako proektu honen garapenean. Aurkezpenean proiektu osoa ikusi dezakezu.
La experiencia del IES Altaia, Altea, Alicante, anima a abrir las
ventanas de los centros educativos al mundo “real” desde la
perspectiva Norte/Sur, permite conocer otras realidades, compartir
experiencias, investigar y profundizar sobre diferentes aspectos de
nuestro mundo… Pero además, se pretende que este acercamiento no sea
solo teórico, sino también vivencial, y se acercan a la realidad
estableciendo puentes entre personas diversas que viven situaciones
diferentes fomentando siempre el intercambio (correspondencia de cartas
con experiencias vitales entre escolares, encuentros entre centros
educativos, conexión entre trabajos educativos de lugares o entornos muy
diversos…). El aspecto más característico de este proyecto es que nace
con el objetivo de compartir experiencias vitales de las personas
implicadas y en ese sentido permite una verdadera educación integral,
dando un papel muy importante a las emociones en nuestro trabajo.
Cordoba-ko Montessori ikastetxearen proiektua "Mundua Besarkatu" hurrengoko ideika lantzen ditu besteak beste: -Kulturaniztasuna. - Milenioko garapen helburuak. - Bakea. - Komunikabideak eta garapenerako Hezkuntza. Aurkezpenean proiektu osos ikusi dezakezu. Las ideas clave deL proyecto del Colegio Montessori de Cordoba son las siguientes:
Interculturalidad, desarrollo,
globalización, países en vías de desarrollo,
etc. Modelos de desarrollo y cooperación. Educación
para el desarrollo. Objetivos del desarrollo del Milenio de la
ONU.
Diferencias Norte/Sur. Los excluidos
Desarrollo desde la perspectiva
de género
Cultura de PAZ. Resolución
de conflictos
Otras culturas en nuestras aulas
La visión del mundo en
los medios de comunicación Actividades y experiencias de
educación para el desarrollo, la cooperación y
la diversidad cultural. Uso de las TIC.
COMPARTIR.COM proiektua Giza-eskubideak, Milenioko Garapen Helburuak edo aukera berdintasun bezalako gaiak lantzen ditu eskolan. Aurkezpenean proiektu osoa ikusi dezakezue.
Desde COMPARTIR.COM el I.E.S. Ramiro II ( La Robla, Leon) trabaja temas como el respeto a los Derechos
Humanos, promueve y difunde los Objetivos de Desarrollo del Milenio, la
justicia social y la igualdad de oportunidades.
El proyecto asume la implicación del centro en la realidad de su
entorno, que requiere una respuesta responsable coordinada y
participativa.
COMPARTIR.COM tiene, también, una dimensión solidaria con los más
desfavorecidos, que se plasma en diferentes aportaciones a proyectos de
desarrollo, por ejemplo, en Togo, donde han apoyado la creación de un
centro social.
Nikaragua proiektuaren bidez, Madrilgo CEIP JULIO PINTO GOMEZ ikastetxeak Nikaraguaren errealitatea ezagutzeko aukera izan du. Zentruko irakasle baten esperientziari esker ikastetxearen kide guztiek kontaktuan egon dire Nikaraguako Tola herriaren komunitatearekin. “Querida Nicaragua” es un proyecto que se ha llevado a cabo en el centro CEIP
JULIO PINTO GÓMEZTRES CANTOS (MADRID? durante cuatro cursos. En el verano de 2007 una de las maestras pasó un mes en la comunidad rural de San Ignacio de Loyola en Tola, Nicaragua. A su vuelta quiso dar a conocer su experiencia y, al mismo tiempo, concienciar y sensibilizar a los alumnos sobre las necesidades de los menos afortunados. Así es como surgió este proyecto, que pronto se convirtió en un proyecto común, en el que también se involucraron los padres activamente.
Durante estos cursos se ha mantenido un contacto solidario con la escuela de San Ignacio de Loyola. Los alumnos se han escrito cartas y dado a conocer sus respectivos países, experiencias, formas de vida, etc. Además, en cada una de las clases participantes se ha celebrado mensualmente una “Sesión Nica”, donde los niños han tenido la oportunidad de conocer la belleza y cultura de esta nación; así como las carencias y dificultades que como país en desarrollo está sufriendo. También se han trabajado contenidos como los Derechos Humanos, los objetivos del Milenio y la realidad Norte-Sur. Pero siempre teniendo como referencia el “país hermano”: Nicaragua.
Azuqueca de Henarez ( Guadalajara) CEIP Maestra Herranza zentruaren proiektua. Proyecto "CON V DE VOLUNTARIO" del CEIP Maestra Plácida Herranza de Azuqueca de Henarez- Gudalajara.
Iruñeako Añorbe Ikastetxeak " Begiak Irekitzen" proiektuaren bidez
elkartasun, tolerantzia, giza hezkubideak bestetak beste lantzea dauka
helburu orokor bezala. Aurkezpen honetan proiektu osoa ikusi dezakezue
El proyecto ABRIENDO LOS OJOS del CP Añorbe de Pamplona se planteó como objetivo principal fomentar entre la población educativa del Colegio Público de Añorbe actitudes de tolerancia, solidaridad, respeto hacia la diferencia y conocimiento y aprecio de los derechos humanos así como de realidades diferentes a la nuestra. Los destinatarios son los alumnos de todo el centro.
Iruñeako Buztintxuri Ikastetxea, 2011 urtean zeha KULTUREN ARTEAN proiektuan murgilduta ibili zen. Hau Hezkuntzako ikasleentzat zuzendutako proiektua izan zen eta bere helburuen artean eskolako elkarbizitza lantzea zegoen. Aurkezpenean proiektu osoa azalduta ikusi dezakezue.
Los destinatarios de este proyecto son los alumnos de Educación infantil. Además del alumnado también se involucró a las madres, padres y profesorado.
Los objetivos son los siguientes:
- Acercarse al conocimiento del Sur.
- Fomentar la educación en valores y la convivencia en la escuela.
- Conocer, comprender, valorar y disfrutar del entorno natural, social y del patrimonio cultural en general.
- Posibilitar el contacto y la interrelación de personas o grupos sociales diversos, raza, sexo, carácter, creencias…
y/o pertenencia a grupos sociales determinados ayudando al alumnado a desarrollar el sentido
crítico y el respeto a la diferencia. Trabajando aspectos tales como la cooperación, solidaridad y respeto
ante la pobreza y la desigualdad.
Iruñeako "Instituto Técnico Comercial Cuatrovientos S. Coop" Eguzki proiektua oso helburu zehatzekin jaio zen: pentsamendu aske bat garatu, ikasleen artean lankide hezkuntza eta parte hartze aktiboa sustatzeko asmoarekin.
Haibat ekintza aurrera eraman zituzten 2011/2012 kurtsoan zehar eta proeiktu honi esker " Premio Nacional de Educacion para el Desarrollo " saria jaso zuten.
El proyecto educativo 'Sol' del Instituto Técnico Comercial Cuatrovientos S. Coop de Pamplona ha recibido el premio de la Agencia
Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
Nació
con el fin de fomentar, sensibilizar, concienciar y desarrollar el
pensamiento libre y crítico para el aprendizaje cooperativo, así como
fomentar la participación activa del alumnado en la consecución de una
ciudadanía global, solidaria, comprometida con la erradicación de la
pobreza y el desarrollo humano sostenible.
El proyecto Sol recoge las tres
principales acciones solidarias que el instituto realizó durante el
curso pasado: una tienda de comercio justo que gestionan alumnos con
discapacidad psíquica; una semana cultural donde se imparten talleres y
charlas en la que colaboran varias ONGD y un innovador método de
formación centrado en la Educación para el Desarrollo para motivar a los
alumnos.Por ejemplo, alguna de
estas acciones consistía en que los profesores utilizaban indicadores de
desempleo de un país pobre para trabajar en matemáticas o un texto de
una región en vías de desarrollo para estudiarlo en lengua de tal forma
que también explicaban a los alumnos la situación de esos lugares.
El programa SOL es un programa a dos o tres años. Este primer año ha sido tiempo de planificación, diseño e información.
El proyecto nace en un Programa de Iniciación Profesional Inicial (PCPI), modalidad Ayudante de oficina.
Puede aplicarse a cualquier otra modalidad profesional de PCPI.
Han pretendido que el enfoque sea generalizable, además, a etapas educativas con edades comprendidas
entre 16 y 18 años.Objetivos.
Son ocho los objetivos generales que dirigen las programaciones de este proyecto cada uno asociado a un concepto fundamental relacionado con la Educación para el Desarrollo
1. Facilitar la comprensión de las relaciones que existen entre la vida en nuestros contextos y la vida de
las personas de otras partes del mundo.
Relaciones Norte-Sur
2. Aportar conocimientos sobre los elementos, factores y agentes económicos, sociales y políticos que
explican la dinámica de la sociedad en que vivimos y provocan la existencia de pobreza, marginación,
desigualdad y opresión condicionando la vida de las personas.
Globalización
3. Desarrollar competencias en torno a un sistema de principios éticos que generen actitudes democráticas,
respetuosas, responsables, participativas, activas y solidarias.
Responsabilidad Social
4. Desarrollar valores, actitudes y destrezas que acrecienten la autoestima de las personas, capacitándolas
para ser más responsables y conscientes de las implicaciones de sus actos.
Consumo responsable
5. Desarrollar un pensamiento crítico y resolutivo.
Deuda externa.
6. Fomentar la participación en propuestas de cambio para lograr un mundo más justo en que los recursos,
los bienes y el poder estén distribuidos de forma más equitativa.
Comercio Justo
7. Dotar a las personas de conocimientos, recursos e instrumentos que les permitan incidir en la construcción
de la realidad.
Educación para el Desarrollo
8. Favorecer el Desarrollo Humano sostenible a nivel individual, comunitario e internacional.
Langabezian dauden pertsonei zuzendutako proiektua. Valentziako CPIFP Canastell Zentrua lan mundura sartzeko zailtasunak dauzkaten taldeetara zuzendu dute haien lana. Caritas elkartearekin batera ibilio dira proiektuan murgilduta.
Bideo honen bidez proiektuaren zentzua oso ondo ulertu daiteke:
Fuente: Youtube
El proyecto consiste en
acciones formativas orientadas a personas desempleadas que presentan
muchas dificultades para acceder al mercado de trabajo por distintas
causas: edad, falta de cualificación u orientación laboral, género o
nacionalidad. Los alumnos son seleccionados por la organización
humanitaria Cáritas que asisten a clases de informática o reciclado de
materiales. Los profesores los ponen el instituto Canastell y son
alumnos de PCPI.
A través del video podreis entender mejor el sentido del proyecto.
Tutoretza orduetan MUNDUKO OHIALKIAK ETA GAREPENERAKO TUTORETZA proiektua aurrera eramaten dute Redondelako ( Galizia) IES Chapela zentruak. Proiektuan hurrengoko gaiak lantzen dira:
Ingurugiroa.
Berdintasuna
Bakea
Kontsumoa.
Proyecto del IES Chapela en Redondela, Galicia en el cual a traves de las horas de tutoria trabajan temas como:
Medio Ambiente
Igualdad
Paz
Consumo
La presentacion donde podreis encontrar la informacion:
IES ZIZUR BHI zentrua Hemen eta Illic proeiktuaren bidez elkartasun, elkarbizitza, giza eskubideak edo
parte hartzea bezalako helburuak sustatu nahi ditu bere ikaslegoan.
Horretarako hainbat ekintza programatu zituzten 2011/2012 kurtsoan zehar eta lortutako emaitzei esker " Premio Nacional de Educacion para el Desarrollo" jasi zuen.
www.calameo.org
El IES ZIZUR BHI puso en marcha en el curso 2011/2012 el proyecto "Hemen e Illic" con el fin de incorporar de forma progresiva la “Educación para el Desarrollo (EpD) y la Cooperación y Solidaridad Internacional” en la práctica educativa de nuestro centro, a través de la pertenencia a la llamada “Red de Escuelas Solidarias”.
Por otro lado, junto a este telos global, dado que el proyecto además de trabajarse desde las tutorías y
con una gran variedad de actividades complementarias, hemos establecido también los siguientes objetivos
específicos:
• Fomentar el valor de la solidaridad, entendida como complemento de la justicia y como sentimiento
que nos identifica con los demás seres humanos y nos permite comprender y atender activamente sus
necesidades.
• Potenciar la convivencia y la corresponsabilidad a través de la participación social y la ayuda mutua o
reciprocidad.
• Despertar el sentimiento de fraternidad y comunidad, frente a actitudes egoístas y conductas insolidarias.
• Rechazar cualquier tipo de discriminación y violación de los Derechos Humanos, implicándose en el
logro de la justicia.
Los destinatarios de este proyecto son los alumnos de ESO (todos los cursos de 1er. y 2º ciclo) y 1er. curso de Bachillerato.
Villa de Fabrique-ko Leonor de Guzman Ikastetxea Solidarigrafia proiektuaren bidez " Premio Nacional de Educacion para el Desarrollo 2012" sarietako bat jaso du SOLIDARIGRAFIA proiektuari esker. Proiektuan artes eszeniko eta bisualen bitartez baloreen heziketan murgildu nahi dutezte haien ikasleak. Hurrengo aurkezpenean proiektu osoaren azalpena aurkitu dezakezue:
www.calameo.com
El centro Leonor de Guzman de Villa de Fadrique ( Castilla la Mancha)
es otro de los galardonados con el el Premio Nacional de Educación
para el Desarrollo 2012 con un proyecto que aborda el aprendizaje de los
valores solidarios a través de las artes visuales y escénicas.
En la presentación mas arribas colgada puede verse el desarrollo completo del proyecto
Peruko Manitos Erakundea eta Madrilgo Pedro Guimiel ikastetxeak elkarrekin aurrera eramandako proiektua. Helburua, bi errealitate hain desberdin hurbiltzea eta umeen elkartasun eta kooperazio kontzientzia garatzea da besteak beste. Haiek sortutako blogean ikusi ditzakezue egindako lana: http://manitosgumiel.blogspot.com.es/
Eta proiektuaren azalpena aurkezpen honetan:
Se trata de un Proyecto de colaboración entre el IES Pedro Gumiel de Madrid y la ONG Manitos, Piura (Perú). Los o bjetivos de este proyecto son: - Profundizar en el acercamiento a otra cultura y otras realidades. - Promover la comunicacion entre nuestro chicos/as y los de la ONG Manitos Creciendo. - Aportar recursos necesarios para construccion y desarrollo de ludotecas. Mas informacion en : http://manitosgumiel.blogspot.com.es/
"Alimentaccion" programa gure elikadura ohiturei buruz eta bere ondorioak inguruguruan dauka abiapuntu moduan. Proiektu honen bidez, iparralde eta hegoaldearen arten dauden desberdintasunak aztertzen dira eta nola desberdintasun hauek batez emakume eta umeengan dauka eraginik handiena.Aurten Cuenca-ko Gloria Fuertes ikasteatxeak "Premio Nacional de Educacion para el Desarrollo" saria jaso du proiektu honetan partehartzeagatik.
Alimentacción es un programa socio educativo sobre nuestra alimentación y cómo ésta afecta al entorno, la salud y a las condiciones de vida de personas y comunidades en el norte y en el sur. Personas productoras sin derechos, formas de producción insostenibles ecológicamente, mala alimentación, falta de información disponible para las personas consumidoras e injusticias sociales. Este modelo hace que las diferencias Norte-Sur y la pobreza se acrecienten, siendo las mujeres y la población infantil de las zonas rurales los sectores de la población más vulnerables. El premio concedido al colegio de Tarancón Gloria Fuertes consistió en la participación
de dos maestros en un seminario de intercambio y formación en buenas
prácticas en Educación para el Desarrollo que se realizó entre el 26 de
agosto y el 3 de septiembre en Rabat (Marruecos).
Quinta Porrua ikastetxea, "Check to Check por los ODM" proiektuari esker " Premio Nacionales de Educacion para el Desarrollo" saria jaso du. Proiektu honen bidez Milenioko Garapen Helburuak landu ditu gela barruan ekintza desberdinen bidez, kulturaniztasunaren eguna edo ospitale batera liburuak eramanez adibidez.
AURKEZPEN honetan proiektu osos ezagutu dezakezue.
El centro Quinta Porrua de Santander ha recibido un galardon dentro de los Premios Nacionales de Educacion para el Desarrollo correspondientes al año 2012. En esta PRESENTACIÓNpodreis encontrar toda la información. Mediante este proyecto el centro se marca como objetivo dar a conocer y trabajar los Objetivos del Milenio dentro del aula, tratanto temas como la pobreza, igualdad de genero o educacion a traves de diversas actividades una fiesta intercultural o donando libros a un hospital. Fuente: http://cosasdeporrua.blogspot.com.es/
Torrelavegako Fernando de los Rios ikastetxea, 2011 urtetik bere ikasleen artean elkartasun eta kooperazio sentimenduak sustatzeko asmoarekin "Pausoka Pausoka, Indiarantz " proiektuan murgilduta daude. Guztiz desberdin diren bi errealitate (India eta Torrelavega) konparatuz , bi kultura eta bizi modu ezagutzen dituzte, desberdintasuk ikusiz eta giza desorekak ikertuz. Gainera "Premio Nacional de Educacion para el desarrollo" saria jaso dute aurten proiektu honi esker. Informazio guztia hemen aurkitu dezakezu: http://jbarriuso.wix.com/pasito-a-pasito
Eta proiektuaren aurkzpen hemen:
El CEIP Fernando de los Ríos llevo inmerso desde el curso pasado en el proyecto solidario "Pasito a pasito caminando hacia la India" con el cual ha sido galardonado con el Premio Nacional de Educacion para el desarrollo del año 2012.
A traves de la fundacion Vicente Ferrer este centro se marca como objetivo adquirir y afianzanzar en unos valores universalmente aceptables, tales como la solidaridad, la cooperación, el compromiso, el conocimiento y respeto por otras culturas, el esfuerzo, el trabajo en equipo, etc, buscando en ellos ser más críticos y participativos y menos pasivos e individualistas. Los PRINCIPALES OBJETIVOS a son:
Que los niños del centro conozcan dos sociedades muy distintas( la española y la India) estudiando e investigando sobre su cultura, sociedad, etc.
Que tomen conciencia de las desigualdades que hay entre ambas, desarrollando valores de sensibilización, solidaridad y justicia social .
Involucrar y movilizar a todo el centro para mejorar las condiciones de vida de los niños y niñas del distrito de KURNOOL ( India) buscando un objetivo final, concreto y real: la construcción de un colegio en la India, llamado “Fernando de los Ríos” de Torrelavega, favoreciendo el acceso a la educación de manera igualitaria de los niños y niñas de ese distrito de la India.
Atal berri bat irekitzen dugu gure blogean, PRAKTIKA ONAK atala hain zuzen ere. Hemen elkarbanatuko ditugu ikastetxe desberdinetan aurrera eramaten diren proeiktuak eta haiei buruz arituko gara, bai LH bai DBHn egiten diren ekintzak.
Espero dugu interesgarri aurkitzea eta animatzen zaitugu parte hartzera.
Abrimos una nueva seccion donde reflejaremos diferentes experiencias de BUENAS PRÁCTICAS en centros educactivos en Primaria y Secundaria.
A traves de esta seccion ademas de dar a conocer las diversas iniciativas que existen queremos daros ideas para realizar cualquier tipo de actividad beneficiosa para vuetro centro.
Esperamos que sea de vuestro interes y os animeos a participar.
Link HONETAN aurkitu ditzakezu Garapenerako Hezkuntza lantzeko materialak. Adibidez:
Uraren balioa.
Bakerako heziketa.
Birziklatzeko jokuak.
En este ESPACIO podéis encontrar
materiales didácticos, propuestas y recursos
formativos relacionados con diversas temáticas del mundo de
la ED y la cooperación como por ejemplo:
HMK-k hezkuntza oinarrizko giza eskubide gisa
sustatzen du. Bere helburua herritarrak mobilizatzea da bere gobernuei
eta nazioarteari eska diezaieten agindutakoa bete dezatela eta hezkuntza
eskubidetik baztertzen diren milioika pertsonen patuaren ardura har
dezatela. Urtero, Hezkuntzaren aldeko Munduko Asteak dirauen bitartean,
milioika pertsona mobilizatzen dira mundu osoan, pertsona guztientzako
hezkuntza lortzeko.
La Campaña Mundial por la Educación (Global Campaing for Education) es una coalición internacional formada por ONG, sindicatos del entorno educativo, centros escolares y movimientos sociales de muy diverso signo. Todos nosotros coincidimos en reclamar el cumplimiento íntegro de los compromisos de la "Cumbre de Dakar" (Senegal) del año 2000, donde la comunidad internacional se comprometió a garantizar el acceso a una educación de calidad para todos y todas antes del año 2015. Nos vamos acercando a ese año, por eso hay que seguir actuando.
La Campaña Mundial por la Educación nació para que este compromiso internacional, valioso y necesario, no pasara desapercibido. Por eso, su objetivo es movilizar a la ciudadanía para que exijan a sus Gobiernos y a la comunidad internacional que cumplan sus promesas y se responsabilicen del destino de millones de personas a los que se excluye del derecho a la educación.
La Coalición Española de la Campaña Mundial por la Educación está formada por Ayuda en Acción, Educación Sin Fronteras y Entreculturas, quien asume la coordinación de la misma.
Gurutze Gorria Gazteria batzordeak, aurreko urtean bezala martxan jarri du Argi badaukazu, aukeratu! kanpaina.Osasunerako ohitura negatiboak eta kaltegarriak aldatzea dauka helburtzat kanpaina hau.
10 eta 29 adineko gazteentzat zuzendutako kanpaina da.
Cruz
Roja Juventud (CRJ), tras su experiencia en 2011, pone de nuevo en
marcha en el año 2012 el proyecto Si lo tienes claro, ¡elige! enmarcado
en el Programa de Promoción y Educación para la Salud, cuyo objetivo
prioritario es desarrollar en el conjunto de la población, hábitos
capaces de modificar los comportamientos insanos o peligrosos para la
salud, recurriendo a estrategias de aprendizaje y adquisición de
conductas atractivas para la población destinataria de las mismas.
La finalidad de Si lo tienes claro, ¡elige! es
prevenir el consumo de drogas, especialmente alcohol, cannabis y tabaco,
entre la población infanto- juvenil así como los riesgos asociados a
dicho consumo, en caso de que éste se produzca. La población destinataria está formada por niñas, niños y adolescentes entre 10 y 29 años.