Solidaridad y
Cuidados
ante la emergencia COVID-19
Elkartasuna eta zaintza
COVID-19 larrialdiaren aurrean
Blog de recursos didácticos sobre convivencia intercultural,genero, inmigración,refugio y sostenibilidad.
Elkartasuna eta zaintza
COVID-19 larrialdiaren aurrean
La luz de las niñas
240
millones de niñas en el mundo sufren situacionesBVFGde violencia y falta de
oportunidades.
Kim,
Mireille, Michel Ange y Sima son cuatro niñas de diferentes países que te van a
contar cómo la educación ha transformado sus vidas.
¿Quieres conocerlas?
Nesken argia
240 milioi neskatilak indarkeria-egoerak eta aukera-falta pairatzen dituzte
munduan.
Kim, Mireille, Michel Ange eta Sima herrialde ezberdinetako lau neskato
dira, eta hezkuntzak beren bizitzak nola eraldatu dituen kontatuko dizute.
Ezagutu nahi dituzu?
Miradas que Migran
Exposición de estudiantes del Grado de Diseño
Contextualizando la realidad de la movilidad forzosa
Migratzen duten
Begiradak
Diseinu Graduko ikasleen erakusketa
Nahitaezko mugikortasunaren errealitatea testuinguruan
kokatuz
El Consistorio difundirá entre los colegios un material
didáctico que recoge 80 actividades para realizar en el aula con escolares de 3
a 18 años
El Ayuntamiento de Pamplona se ha comprometido con la
Fundación Fabre a llevar a los colegios de la ciudad un material didáctico
editado este año, que se centra en trabajar los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS) 2030 desde un enfoque integral. El ámbito educativo es la base
para que los futuros adultos comprendan cómo trabajar por un mundo mejor y,
bajo la premisa de que “para hacer, primero hay que conocer” la publicación
recuerda que hoy 750 millones de personas aún son analfabetas lo cual demuestra
que la propia Educación sigue siendo un reto global.
Iruñeak Fabre
Fundazioarekin konpromisoa hartu du 2030erako Garapen Iraunkorreko Helburuak
hezkuntzaren arloan hedatzeko
Udalak ikasgelan 3 eta
18 urte bitarteko ikasleekin egiteko 80 jarduera biltzen dituen material
didaktikoa zabalduko du ikastetxeetan
Iruñeko Udalak Fabre
Fundazioarekin konpromisoa hartu du aurten argitaratutako material didaktiko
bat hiriko ikastetxeetara eramateko, 2030erako Garapen Iraunkorreko Helburuak
(GJH) ikuspegi integral batetik lantzea ardatz hartuta. Hezkuntzaren esparrua
da etorkizuneko helduek mundu hobe baten alde nola lan egin ulertzeko oinarria,
eta, "Egiteko, lehenik eta behin, ezagutu egin behar da" premisaren
arabera, argitalpenak gogorarazten du gaur egun 750 milioi pertsona
analfabetoak direla oraindik, eta horrek erakusten du Hezkuntza bera erronka
globala dela oraindik ere.
Conscientes de la
incertidumbre de afrontar un nuevo periodo lectivo tras estas atípicas
vacaciones, desde la Concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Benavente
han tratado de sumar esfuerzos para facilitar la tarea educativa.
Ingurumeneko zinegotzigoak garapen
jasangarriaren helburuekin lotutako material didaktikoa eman du
Opor ezohikoen ondoren
beste eskola-aldi bati aurre egiteko ziurgabetasunaz jabetuta, Benaventeko
Udaleko Ingurumen zinegotzia ahaleginak batzen saiatu da hezkuntza-lana
errazteko.
El
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) ha publicado la convocatoria de
las subvenciones, en régimen de concurrencia competitiva, por el Instituto
Andaluz de la Mujer (IAM) a asociaciones y federaciones de mujeres para la
realización de proyectos que fomenten la participación social de las mujeres,
la promoción de la igualdad de género y la prevención de la violencia contra
las mujeres con una dotación de 2,1 millones de euros.
MIA erakundeak 2,1 milioiren truke deitu
ditu berdintasuna sustatzeko eta genero-indarkeriaren aurkako diru-laguntzak
Andaluziako Juntaren
Aldizkari Ofizialean (BOJA) argitaratu da Andaluziako Emakumearen Institutuak
emakumeen elkarte eta federazioei 2,1 milioi euroko diru-laguntza emateko
deialdia, lehia-erregimenean, emakumeen parte-hartze soziala,
genero-berdintasunaren sustapena eta emakumeen aurkako indarkeriaren
prebentzioa sustatzeko proiektuak egin ditzaten.
Resolución de 30 de diciembre de 2020, del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades, por la que se publica la Adenda de prórroga del Convenio con Nuevo Microbank, SAU, para realizar actuaciones de promoción y apoyo a las mujeres emprendedoras y empresarias enmarcadas en el desarrollo del programa de microcréditos.
El Instituto de la Mujer y
para la Igualdad de Oportunidades y Nuevo Microbank, S.A.U. han suscrito, con
fecha 29 de diciembre 2020 una adenda para la prórroga del Convenio
entre el Instituto de la Mujer y Nuevo Microbank, S.A.U., con vigencia hasta 31
de diciembre de 2021, para realizar actuaciones de promoción y apoyo a las
mujeres emprendedoras y empresarias enmarcadas en el desarrollo del programa de
microcréditos, por lo que conforme a lo previsto en el artículo 48.8 de la
Ley 40/2015, de 1 de octubre, del Régimen Jurídico del Sector
Público, una vez inscrito en el Registro Electrónico estatal de Órganos e
Instrumentos de Cooperación del sector público estatal, procede la publicación
en el «Boletín Oficial del Estado» de dicho Convenio, que figura como anexo a
esta resolución.
Ebazpena, 2020ko abenduaren 30ekoa, Emakumearen eta
Aukera Berdintasunerako Institutuarena, Nuevo Microbank, SAUrekin
mikrokreditu-programaren garapenean dauden emakume ekintzaile eta enpresariei
sustapen- eta laguntza-jarduerak egiteko hitzarmena luzatzeko gehigarria
argitaratzen duena
Emakumearen eta Aukera
Berdintasunerako Institutuak eta Nuevo Microbank, S.A.U. enpresak eranskin bat
sinatu dute, 2020ko abenduaren 29an, Emakumearen Institutuaren eta Nuevo
Microbank, S.A.U.ren arteko hitzarmena luzatzeko. Hitzarmenaren indarraldia 2021eko
abenduaren 31ra artekoa da, eta mikrokreditu-programaren barruan dauden emakume
ekintzaileei eta enpresaburuei sustapen- eta laguntza-jarduerak egitea du xede.
Beraz, aurreikusitakoaren arabera, Sektore Publikoaren Araubide Juridikoaren
urriaren 1eko 40/2015 Legetik, Estatuko sektore publikoko Lankidetza Organo eta
Tresnen Estatuko Erregistro Elektronikoan inskribatu ondoren, hitzarmen hori
Estatuko Aldizkari Ofizialean argitaratu behar da (eranskinean dago).
Gehiago irakurri
Educación Ambiental: 10 pasos para cuidar el planeta
Una de las acciones
imprescindibles para cuidar y proteger los espacios que nos rodean es crear
conciencia sobre la importancia que tiene. Por eso ofrecemos 10 consejos para
la educación ambiental que se pueden llevar a cabo en la cotidianidad diaria.
Tu acción individual cuenta más de lo que imaginas.
Ingurumen Hezkuntza: 10 urrats planeta
zaintzeko
Una de las acciones
imprescindibles para cuidar y proteger los espacios que nos rodean es crear
conciencia sobre la importancia que tiene. Por eso ofrecemos 10 consejos para
la educación ambiental que se pueden llevar a cabo en la cotidianidad diaria.
Tu acción individual cuenta más de lo que imaginas.
El Dr. Guillermo Domínguez Fernández,
Director y la Dra. Esther Prieto Jiménez, Coordinadora del Máster Universitario
en Educación para el Desarrollo, Sensibilización Social y Cultura de Paz,
presentan el programa, su estructura y a quién se dirige.
Garapenerako Hezkuntza, Gizarte
Sentsibilizazioa eta Kultura Unibertsitate Masterra
Guillermo Domínguez
Fernández doktoreak eta Esther Prieto Jiménez doktoreak, Garapenerako
Hezkuntza, Gizarte Sentsibilizazioa eta Bake Kultura Unibertsitate Masterreko
koordinatzaileak, programa, egitura eta norentzat den aurkeztu dute.
Educamos personas, cambiamos el mundo. Para
ello necesitamos"Educar en la vida
y para la vida".
La FISC, ONG’D de la Compañía de María, posibilita la
proyección social y nos permite vivir la solidaridad y el compromiso más
allá de las aulas.
La responsabilidad social y ambiental están muy presentes
en nuestra forma de educar, orientada al bien común de las personas, de la
humanidad y del planeta en el que vivimos.
A través del proyecto de Educación para el Desarrollo y
estrategias competenciales y metodológicas nos implicamos activamente en la
construcción de un mundo más humano y habitable.
Leer más
Garapenerako Hezkuntza
Jendea hezten dugu,
mundua aldatzen dugu. Horretarako, "Bizitzan eta bizitzarako heztea"
behar dugu.
FISC, Mariaren Lagundiaren GKEa, gizarte-proiekzioa ahalbidetzen du eta
elkartasuna eta konpromisoa ikasgeletatik haratago bizitzeko aukera ematen
digu.
Gizarte- eta ingurumen-erantzukizuna oso presente dago gure hezteko moduan,
pertsonen, gizateriaren eta bizi garen planetaren onura komunera bideratuta.
Garapenerako Hezkuntzaren proiektuaren eta eskumen- eta metodologia-estrategien
bidez, aktiboki inplikatzen gara mundu gizatiarrago eta bizigarriago baten
eraikuntzan.
La diversidad es ya una
parte inherente a nuestra sociedad y a nuestro mundo. Solo hay que mirar
alrededor en las ciudades más grandes y en los pueblos más pequeños y perdidos
en el mapa, para darnos cuenta de que está ahí. Diversidad en su más amplio
espectro, y una de las variantes de la diversidad es la multiculturalidad
producida por las migraciones humanas.
Arrazakeria eta xenofobia sozialari aurre
egiteko kulturartekotasunean oinarritutako hezkuntza
Aniztasuna gure
gizartearen eta gure munduaren berezko zati bat da. Hiri handienetan eta mapan
galdutako herri txikienetan begiratu besterik ez dugu egin behar, hor dagoela
konturatzeko. Aniztasuna bere espektro zabalenean, eta aniztasunaren
aldaeretako bat giza migrazioek eragindako kultura-aniztasuna da.
Vídeo realizado por los alumnos y alumnas de
1º del Ciclo de Grado Superior de Animación y 3D del IES Extremadura de Mérida
(Badajoz) para el proyecto Convivencia TV 2015. Convivencia TV persigue la
promoción de valores cívicos y ciudadanos y de actitudes positivas hacia la
multiculturalidad a través de la formación de un grupo de jóvenes que
posteriormente diseñan un material audiovisual que refleje valores de
convivencia, interculturalidad y tolerancia y que facilite la desarticulación
de mitos y estereotipos sobre la inmigración.
Kulturartekotasuna
Extremadura de Merida
BHIko (Badajoz) Animazioa Goi Mailako Zikloko 1. mailako eta 3D zikloko
ikasleek Bizikidetza TV 2015 proiekturako egindako bideoa. Convivencia TV
telebistaren helburua da balio zibikoak eta hiritarrak eta
kultura-aniztasunarekiko jarrera positiboak sustatzea. Horretarako, gazte-talde
bat sortu nahi da, eta, ondoren, ikus-entzunezko material bat diseinatu,
bizikidetza-, kulturartekotasun- eta tolerantzia-balioak islatzeko eta
immigrazioari buruzko mitoak eta estereotipoak desegitea errazteko.
El papel de las mujeres en el desarrollo rural, la producción alimentaria y
la erradicación de la pobreza
Esta semana, ONU Mujeres celebra tres días que reflejan el papel fundamental de las mujeres en el desarrollo, empezando con el Día Internacional de las Mujeres Rurales el 15 de octubre, el Día Mundial de la Alimentación el 16 de octubre y el Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza el 17 de octubre.
Emakumeen papera landa-garapenean,
elikagaien ekoizpenean eta pobrezia desagerraraztean
Aste honetan, NBE
Emakumeek hiru egun ospatuko dituzte, emakumeek garapenean duten funtsezko rola
islatzen dutenak: Landa Eremuko Emakumeen Nazioarteko Eguna, urriaren 15ean;
Elikaduraren Mundu Eguna, urriaren 16an; eta Pobrezia Desagerrarazteko
Nazioarteko Eguna, urriaren 17an.
Mujer, Desarrollo y
Educación para el Desarrollo
La
participación de las mujeres en el desarrollo humano, como proceso y como
resultado, es una temática prioritaria en los estudios que sirven de base para promover
las políticas de impulso del desarrollo en todo el mundo. Así se observa en el
trabajo de Naciones Unidas. En estas investigaciones la educación tiene una
gran importancia para todas las personas y de manera especial para las mujeres.
En este artículo estudiamos primero y brevemente el estado de la cuestión del
tema: mujer, desarrollo y promoción del desarrollo.
Emakumea, garapena eta garapenerako
hezkuntza
Emakumeek giza
garapenean parte hartzea, prozesu eta emaitza gisa, lehentasunezko gaia da
mundu osoan garapena sustatzeko politikak sustatzeko oinarri gisa balio duten
azterlanetan. Hala ikusten da Nazio Batuen lanean. Ikerketa horietan hezkuntzak
garrantzi handia du pertsona guztientzat eta, bereziki, emakumeentzat. Artikulu
honetan, lehenik eta behin, gaiaren egoera aztertuko dugu labur-labur:
emakumea, garapena eta garapenaren sustapena.
Jóvenes desarrollaron un proyecto para que la
parroquia de Maldonado (Tulcán, Carchi, Ecuador) cuente con maquinaria para
reciclar papel y produjeron artesanías con papel reciclado.
Birziklatze Proiektu Komunitarioa
Gazteek proiektu bat
garatu zuten Maldonadoko parrokiak (Tulcan, Carchi, Ekuador) papera
birziklatzeko makineria izan zezan eta paper birziklatuarekin artisautzak egin
zitzan.
El concepto de interculturalidad explicado en 6 minutos.
Zer da kulturartekotasuna?
Kulturartekotasunaren kontzeptua 6 minututan azaldu
da.
I Congreso Internacional Intertemporal sobre recursos, conflictos y migraciones
IES Joanot Martorell. Elche. C. Valenciana, IES Las Norias. Monforte del
Cid. C. Valenciana, IES La Mola. Novelda. IES Haygón. San Vicente del
Raspeig. C. Valenciana, IES Pedro Simón Abril. Albacete. Castilla-La Mancha
Baliabideen, gatazken eta migrazioen
Nazioarteko I. Kongresua.
Joanot Martorell BHI.
Elx. Valentziako Erkidegoa, Las Norias BHI. Monforte del Cid. Valentziako
Erkidegoa, La Mola BHI. Novelda. Haygon BHI. San Vicente del Raspeig.
Valentziako Erkidegoa, Pedro Simon Abril BHI. Albacete. Gaztela-Mantxa
Centro ganador de la XI
Edición del Premio Nacional de Educación para el Desarrollo "Vicente
Ferrer". La presentación fue expuesta en el seminario de intercambio y
formación en buenas prácticas en Educación para el desarrollo en la educación
formal, celebrado en Jordania en noviembre de 2019
IESO Iñaki Ochoa de Olza - Pamplona
"Vicente
Ferrer" garapenerako Hezkuntzaren Sari Nazionalaren XI. edizioaren
ikastetxe irabazlea. Aurkezpena Jordanian 2019ko azaroan egindako Hezkuntza
formalaren garapenerako hezkuntzaren arloko jardunbide egokien trukeari eta
prestakuntzari buruzko mintegian azaldu zen.