martes, 9 de diciembre de 2014

Pistas para cambiar la escuela - Eskola aldatzeko pistak

Autoría: Intermón Oxfam

Fecha: 2013

Temática: Desarrollo humano sostenible, Identidad y diversidad cultural, Democracia y participación, Cultura de paz, Derechos humanos

Tipología de recurso: Libros, artículos e informes

Público destinatario: Educadores y educadoras

Autorea: Intermón Oxfam
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Data: 2013

Gaiak: Giza garapen iraunkorra, Nortasun eta aniztasun kulturala, Demokrazia eta parte hartzea , Bakea eta liskarra, Giza eskubideak

Baliabide-mota: Liburuak, artikuluak, txostenak

Hartzaileak: Hezitzaileak


http://www.kaidara.org/ek/recurso/Pistas-para-cambiar-la-_escuela

viernes, 5 de diciembre de 2014

Fichero de Actividades para trabajar la solidaridad


Temas: Desarrollo; comercio; relaciones internacionales; diversidad; paz; género; derechos Humanos; interculturalidad…
Edades: Todas las edades.
Ámbitos: Todos los enfoques transversales.
Resumen: Este material intenta sugerir ideas para que educadores, educadoras y profesorado puedan trabajar enfoques y temas socialmente relevantes. Las actividades recopiladas en este fichero -procedentes de diversas fuentes- son sólo una muestra de las múltiples dinámicas creadas para aprender de forma activa, pensadas para motivar al alumnado y dirigidas a generar un conocimiento crítico. Se recogen propuestas de investigación, juegos de rol, dramatizaciones, interpretación de textos, debates o análisis de imágenes.
Idiomas: Castellano, euskera, italiano e inglés.

www.hegoa.ehu.es/file/102/Fichero_casCP.pdf

www.hegoa.ehu.es/file/102/Fichero_casCP.pdf


martes, 16 de septiembre de 2014

ECONOMIA CIRCULAR

Conceptualizado hace unos 50 años, la economía circular separa las necesidades del crecimiento de las de recursos y aboga por un modelo de creación de empleo donde los sistemas industriales están diseñados para fortalecerse. Productos, componentes, recursos sin explotar y materiales son utilizados de nuevo en cadenas de valor adecuadas capaces de mantener el crecimiento económico.

http://web.innobasque.com/es/article/203/la-economia-circular-genera-empleos-y-puede-ahorrar-hasta#.VBghxBbHaFE


ENAMÓRA+E

Proyecto solidario y literario realizado conjuntamente por la comunidad educativa del IES Almina y Cruz Roja Española en la Ciudad Autónoma de Ceuta.

http://proyectoenamorate.blogspot.com.es/2014_02_01_archive.html

EMO-ACCION

"Emo-acción es una experiencia que pone en el centro las emociones en nuestros procesos educativos y vitales. A través de la investigación, tratamos de conocernos, reconocernos, descubrir y reconocer al otro, constantemente. En muchos casos desaprendiendo primero, creencias y hábitos que hemos integrado de nuestras vivencias y entorno, para de forma consciente, racional y emocionalmente implicarnos en realidad y nos enredamos para construir un escenario de futuro posible, más justo, donde todos y todas seamos visibles. Esta experiencia da la oportunidad a esta comunidad educativa migrante, descontextualizada, de ir tejiendo, a través de experiencias educativas comunes, el empoderamiento necesario para transformar nuestras comunidades de origen, porque como dice uno de los estudiantes, la educación crítica, participativa, integral, es una herramienta que nos puede ayudar a encontrar nuestra brújula interior."

viernes, 5 de septiembre de 2014

17 COSAS- 17 GAUZA

 17 cosas que podemos hacer para salvar nuestro planeta

Gure planeta gehiago zaintzeko egin ditzekzun 17 gauza.

http://www.upsocl.com/verde/17-cosas-ridiculamente-faciles-que-puedes-hacer-para-salvar-el-planeta/

¿QUÉ NECESITAMOS?- ZER BEHAR DUGU?

¿Cuáles son nuestras necesidades básicas? ¿Todas las personas las tenemos cubiertas? ¿Consumimos más de lo que necesitamos?
En esta actividad se invita al alumnado a reflexionar en torno a la necesidad de consumo que tenemos para satisfacer nuestras necesidades.
Se pide al alumnado que revise las actividades que realiza diariamente: se levantan, se duchan, desayunan, van al colegio, etc. Para hacer todo esto necesitan diferentes cosas (alimentos, libros, cuadernos, toallas…). Se les invita a reflexionar sobre la necesidad de consumir para cubrir nuestras necesidades. ¿Qué necesitamos para lavarnos las manos? ¿Y para desayunar? ¿Qué cosas necesitamos en el colegio? ¿Y para jugar?



eintzuk dira gure behar premiazkoenak? Pertsona guztiok al dauzkagu aseak? Behar duguna baino gehiago kontsumitzen al dugu? Aktibitate honetan gure beharrak asetzeko dugun kontsumitzeko nahiaren gainean hausnartzeko gonbitea egingo zaie ikasleei.
Ikasleei egunero burutzen dituzten ekintzak birpasatzeko eskatuko zaie: altxatzen dira, dutxa hartzen dute, gosaltzen dute, ikastetxera joan ohi dira, etab. Hori guztia egiteko zenbait gauza behar dute (elikagaiak, liburuak, koadernoak, eskupainuak, …). Gure beharrak betetzeko dugun kontsumitzeko beharraren gainean hausnartzeko gonbitea egingo zaie. Zer behar dugu eskuak garbitzeko? Zer-nolako gauzak behar ditugu ikastetxean? Eta jolasteko?

http://www.educacion.alboan.org/eu/activities/2805




LA REVOLUCION DE LOS CUIDADOS - ZAINKETEN IRAULTZA

 Liburuan 6 ipuin desberdin aurkitu daitezke. Ipuinen bidez zainketen garrantzia azpimarratzen da gizartean berdinatsun baldintzak sustatu daitezen.

 www.mueveteporlaigualdad.org/publicaciones/La-revolucion-de-los-cuidados.pdf
 
El libro es una edición que engloba 6 cuentos y actividades didácticas para trabajar con los tres ciclos de primaria sobre la temática de los cuidados, su relevancia en nuestra sociedad e importancia para el sostenimiento de la vida. A través de estos cuentos y de las propuestas pedagógicas queremos acercar a los más pequeños y pequeñas la reflexión sobre qué significa cuidar, cómo vivimos los cuidados y cómo repartimos en nuestra sociedad las tareas de cuidado, valorando las implicaciones que esto supone para el desarrollo en condiciones de igualdad de mujeres y niñas.


JUGAR Y ACTUAR- JOLASTU ETA ANTZEZTU

Liburu honek,Gaztela- Mantxako hezkuntza komunitateen arteko elkarbizitza hobetzea dauka helburu.  Bere orrialdeetan, ariketak, jolasak, esperientziak, hausnarketak etb. topatu daitezke. Jolasean eta antzerkian oinarritzen da.

Este libro pretende fomentar la convivencia en las comunidades educativas de Castilla La Mancha. Sus páginas recogen los ejercicios, juegos, experiencias, reflexiones y aprendizajes realizados a lo largo de todo este proceso, basado desde sus inicios en el poder del juego y el teatro como espacio de interrogación, de creación, de dialogo, de libertad, de alegría. Una metodología que desde el cuerpo y las emociones fomenta la escucha activa, la cohesión de grupo y el aprendizaje cooperativo.




JUEGOS COOPERATIVOS- JOLAS KOOPERATIBOAK


En País Vasco/ Euskal Herria

El Centro de Recursos Kometa (http://www.kometak.com) es un centro para consultar, crear y experimentar una amplia variedad de Juegos Cooperativos. Ofrece:
  • Talleres de formación de juegos cooperativos.
  • Información sobre juegos físicos y de mesa.
  • Préstamo de juegos de mesa, con reglas en euskera y castellano.
  • Bibliografía, páginas web y materiales internacionales.
  • Referencias sobre juegos alternativos y grupos de trabajo especializados.
Destinado a educadoras/es, monitores de tiempo libre, madres-padres, jóvenes, ludotecas, centros educativos... y a toda las persona que quieran jugar cooperando con sus compañeros y compañeras.

Recursos didácticos de Juegos cooperativos:


 
Decálogo de valores del juego
 
Descubrir otra manera de jugar
 
Juegos cooperativos de ayer y hoy

 
Juegos cooperativos para construir la paz
 
Juegos cooperativos de primaria

jueves, 4 de septiembre de 2014

Escuelas sin racismo, Escuelas para la Paz y el Desarrollo. IES Gonzalo Torrente Ballester. Pontevedra

PEQUEÑOS DIBUJOS ANIMADOS - MARRAZKI BIZIDUN TXIKIAK

Pequeños Dibujos Animados (PDA) es un proyecto que nació en el 2008 con el objetivo de realizar talleres de cine de animación con niños de educación primaria obteniendo como resultado un cortometraje colectivo a través de la reflexión,  el dibujo,  la música y  la animación. Mas de doce películas repartidas en distintos países del mundo avalan su andadura y la diversificación cultural del proyecto.


 2008an hasitako  animaziozko film tailerren proiektua.Lehen hezkuntzako haurren marrazki, musika edo hausnarketen bidez egindako film laburrak dira. Munduko herrialde desberdinetan zehar zabaldu den proiektua da eta  hamabi film baino gehiago egin dira. 

http://pda-films.com/ 

miércoles, 3 de septiembre de 2014

TECNOLOGÍA LIBRE DE CONFLICTO- GATAZKARIK GABEKO TEKNOLOGIA

Teknologiaren eta indarkeriaren arteko loturak hausteko kanpaina.

“Gatazkarik gabeko teknologia” ALBOAN GKEaren kanpaina bat da, eta haren asmoa da ezagutzera ematea mugikorrek, tabletek eta ordenagailuek Kongoko Errepublika Demokratikoko ekialdeko gerrarekin duten lotura. Era berean, eskura ditugun lankidetza-proposamenak planteatzen dizkigu indarkeria geldiarazten laguntzeko.


Una campaña para romper los vínculos entre tecnología y violencia.

“Tecnología Libre de Conflicto” es una campaña de la ONG ALBOAN para dar a conocer la conexión que existe entre los móviles, tablets y ordenadores con la guerra en el este de la República Democrática del Congo. Al mismo tiempo nos plantea propuestas de colaboración al alcance de la mano para contribuir a terminar con la violencia.



viernes, 20 de junio de 2014

JOLAS ETA EKIN

Jolas eta Ekin hezkuntza formal eta ez formalera zuzendutako Garapenerako eta Herritartasun Globalerako Hezkuntzako aholkularitza eta baliabideen zentroa da. Haurren Eskubideak oinarri izanda kulturartekotasuna, gatazkak, kontsumo arduratsua, globalizazioa, elikadura subiranotasuna… lantzen ditu

Jolas eta Ekin es una asesoría y centro de recursos de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global (EpDCG) en temas relacionados con los Derechos de la Infancia, interculturalidad, conflictos, consumo responsable, globalización, soberanía alimentaria… destinado tanto a educación formal como no formal.
 

SURVIVAL INTERNATIONAL

ALIMENTACCIÓN

Gida didaktiko honen bidez Lehen Hezkuntzako ikasleekin gure elikatze eredua aztertzen da ekonomian, gizartean eta ingurugiroan dauzkan ondorioak ikusteko helburuarekin. 

 Se trata de un programa de sensibilización, educación y apoyo a la comunidad educativa de la enseñanza primaria, destinado a generar conciencia crítica y a promover la acción ante las consecuencias sociales, económicas y ambientales que genera nuestro modelo alimentario.

martes, 28 de enero de 2014

ASIMBONANGA

Nelson Mandela pertsonaiaren bidez BAKEAREN eguna lantzeko materiala.
A traves del personaje de Nelson Mandela material para trabajar el dia de la PAZ en la escuela.
http://www.actiludis.com/?p=47459

miércoles, 22 de enero de 2014

SOSTENIBLES TV - SOSTENIBLES BIDEO-BLOGA

SOStenibles bideo-blog gisa prestatutako proiektu parte-hartzailea da eta bi helburu nagusi ditu:
Batetik, Garapen Iraunkorrari buruzko Rio+20 Biltzarrean ateratako ondorioak herritarrei helaraztea, eta han hartutako konpromisoen berri ematea. Biltzar hura 2012ko ekainean Rio de Janeiron izan zen, Nazio Batuek antolatuta.
Bestetik, tokian tokiko zenbait ekimen apalen berri ematea. Izan ere, ekimen horiek Rio+20-ko Biltzarrean ezarritako helburu askoren alde lanean ari dira honezkero.
SOStenibles es un proyecto participativo en forma de videoblog que persigue fundamentalmente dos objetivos:
Por una parte trasladar a la ciudadanía las conclusiones y los compromisos adquiridos en la Conferencia de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible celebrada en Rio de Janeiro en Junio de 2012 (Rio+20).
Y por otra, mostrar ejemplos de pequeñas iniciativas locales que ya están trabajando a favor de muchos de los objetivos marcados en la agenda de Rio+20.


EL MUNDO DE FREDO FOX - FREDO FOX-en MUNDUA

Fredo Fox pertsonaiaren bidez  Garapenaerako Hezkuntzari buruzko programa eta idea pilo ezagutu ditzakete umeek .

Munduan zehar dauden proeiektu desberdinetara bidaiatzen du beste errealitate batzuk ezagutzeko helburuarekin.





"Me llamo Fredo, Fredo Fox, y soy un zorro verde, de nariz colorada, chaleco corto y pajarita. Dicen que soy simpático, muy curioso, sensible… Me encanta conversar, me gusta oír y me gusta preguntar. Y, sobre todo, me gusta hacer amig@s.
Me gusta la cámara… ¡aunque en directo me lo paso pipa!
Me gusta aprender… ¡pero prefiero que sea jugando!
Me gusta compartir, ser solidario y trabajar por un mundo mejor.
Hago películas y documentales donde cuento las experiencias que vivo cuando me acerco a conocer proyectos donde ayudan a las personas a crecer como personas y a vivir más dignamente.
¡Y una cosa más! Las hago porque quiero compartir estas experiencias contigo."




viernes, 17 de enero de 2014

CONCURSO DE CLIPMETRAJES- KLIPMETRAIEN LEHIAKETA

MANOS UNIDAS  GKEak Klipmetraiaen V edizio antolatu du. Aurten gaia " GOSEAREN ERRONKA MUNDUAN"  da, eta minutu bateko bideo baten bidez partehartzailek gaiari buruz. haien ikuspuntua erakutzi behar dut.


Manos Unidas organiza de nuevo el festival de clipmetrajes Tu punto de vista puede cambiar el mundo. El tema de la V edición es El desafío del hambre en el mundo.

Los clipmetrajes son vídeos de un minuto para cambiar el mundo, puntos de vista que se difunden fácilmente por internet. ¡Envía tu clipmetraje y lucha contra el hambre!