Educación y Desarrollo: Contexto de la educación en el mundo

Les presentamos en el capítulo de hoy una reflexión sobre el nuevo contexto de la educación en el mundo y el papel que juega la UNAD en el mismo, desde la perspectiva de esta universidad al pasar de la tradición a la innovación educativa.

Hezkuntza eta garapena: hezkuntzaren testuingurua munduan

Gaurko kapituluan, munduko hezkuntzaren testuinguru berriari eta UNADek bertan jokatzen duen paperari buruzko hausnarketa aurkezten dizuegu, unibertsitate honen ikuspegitik, tradiziotik hezkuntza-berrikuntzara igaroz.

Educación para el Desarrollo

La FISC, ONG’D de la Compañía de María, posibilita la proyección social y nos permite vivir la solidaridad y el compromiso  más allá de las aulas.

La responsabilidad social y ambiental están muy presentes en nuestra forma de educar, orientada al bien común de las personas, de la humanidad y del planeta en el que vivimos.

A través del proyecto de Educación para el Desarrollo y estrategias competenciales y metodológicas nos implicamos activamente en la construcción de un mundo más humano y habitable.

Garapenerako Hezkuntza

 

FISCek, Mariaren Konpainiako GKEak, gizarte-proiekzioa ahalbidetzen du, eta elkartasuna eta konpromisoa ikasgeletatik harago bizitzeko aukera ematen digu.

Gizarte- eta ingurumen-erantzukizuna oso presente daude gure hezteko moduan, pertsonen, gizateriaren eta bizi garen planetaren onerako.

Garapenerako Hezkuntzaren proiektuaren eta eskumen- eta metodologia-estrategien bidez, aktiboki inplikatzen gara mundu gizatiarrago eta bizigarriago baten eraikuntzan.

Coronavirus Huelva: La campaña ‘Yo soy cooperación internacional’ promueve la solidaridad en la provincia desde el entorno virtual

Exposiciones, vídeos, cursos online y la promoción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible se trasladan a las plataformas en redes sociales del proyecto, promovido por la Diputación de Huelva

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Huelva Coronavirusa: 'Ni nazioarteko lankidetza naiz' kanpainak elkartasuna sustatzen du probintzian ingurune birtualetik

Huelvako Aldundiak sustatuta, erakusketak, bideoak, online ikastaroak eta Garapen Iraunkorreko Helburuen sustapena proiektuaren sare sozialetako plataformetara eramaten dira. 

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Un proyecto educativo para conocer los Objetivos de Desarrollo Sostenible

La publicación ofrece al alumnado, sus familias y al profesorado un recurso para abordar situaciones generadas por la crisis del coronavirus.

El profesorado navarro tiene ya a su disposición materiales docentes para trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030 con su alumnado durante este periodo de confinamiento. Se trata de la publicación “Hendere y la crisis del coronavirus”, que nace para ofrecer a las niñas y niños, a sus familias y al profesorado un recurso para abordar educativamente desde la perspectiva de ciudadanía global, las nuevas situaciones a las que nos enfrentamos generadas por la crisis del coronavirus.

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Garapen Iraunkorreko Helburuak ezagutzeko hezkuntza-proiektua

Argitalpenak koronabirusaren krisiak sortutako egoerei aurre egiteko baliabide bat eskaintzen die ikasleei, familiei eta irakasleei.

Nafarroako irakasleek dagoeneko eskura dituzte beren ikasleekin konfinamendu-aldi horretan Garapen Jasangarriaren Helburuak (GIH) eta Agenda 2030 lantzeko irakaskuntza-materialak. "Hendere y la crisis del coronavirus" argitalpena da, eta haurrei, haien familiei eta irakasleei hezkuntzarako baliabide bat eskaintzeko sortu da, herritartasun globalaren ikuspegitik, koronabirusaren krisiak eragindako egoera berriei heltzeko.

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RUMORES E INMIGRACIÓN: EL AULA COMO ESPACIO DE DEBATE Y REFLEXIÓN

RUMORES E INMIGRACIÓN: EL AULA COMO ESPACIO DE DEBATE Y REFLEXIÓN

En una sociedad cada vez más multicultural y aulas cada día más diversas, el proyecto se centra en trabajar con jóvenes los rumores sobre inmigración: cómo se construyen, por qué y para qué; cómo nos afectan; qué actitudes hay que tener de cara a hacerle frente y desmontarlos. Nuestro centro de atención son los rumores ya que una de las bases más contundentes y significativas de la discriminación procede de la rumorología, la cual está presente en la vida cotidiana de toda/o ciudadana/o y que, su difusión y reproducción, perjudican seriamente la convivencia.

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Zurrumurruak eta immigrazioa: ikasgela eztabaidarako eta hausnarketarako gune

Gero eta kultura gehiago eta egunetik egunera anitzagoa den gizarte honetan, proiektuak gazteekin immigrazioari buruzko zurrumurruak lantzea du ardatz: nola eraikitzen diren, zergatik eta zertarako; nola eragiten diguten; zer jarrera izan behar diren immigrazioari aurre egiteko eta desmuntatzeko. Gure arreta-gunea zurrumurruak dira; izan ere, diskriminazioaren oinarri sendo eta esanguratsuenetako bat zurrumurruetatik dator, herritar guztien eguneroko bizitzan agertzen baita, eta haren hedapenak eta ugalketak kalte handia egiten baitio bizikidetzari.

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Modelos de Desarrollo Integradores y Sostenibles en Comunidades Andinas – Perú

Modelos de Desarrollo Integradores y Sostenibles en Comunidades Andinas – Perú

Descripción: Propuesta educativa cuyo objetivo es trabajar los 3 componentes del Desarrollo Sostenible (Social, Ambiental, y Económico), a través de la metodología del “Caso Práctico”.

Población beneficiaria: Profesorado y alumnado de Ciclos Formativos de Grado Superior (Administración y Finanzas, Educación y Control Ambiental; Integración Social), así como de diversos grados universitarios (Economía; Ciencia Política y Gestión Pública; Biología; etc.)

Materiales: 6 unidades didácticas, 6 vídeos, mapas, y fotos.


Idiomas disponibles: euskera, castellano e inglés.

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Garapen Eredu Integratzaile eta Jasangarriak Andeetako Komunitateetan – Peru

Deskribapena: garapen Iraunkorraren 3 osagaiak (soziala, ingurumenekoa eta ekonomikoa) lantzea helburu duen hezkuntza-proposamena, "Kasu praktikoaren" metodologiaren bidez.

Biztanleria onuraduna: goi-mailako heziketa-zikloetako irakasleak eta ikasleak (Administrazioa eta Finantzak, Ingurumen Hezkuntza eta Kontrola; Gizarteratzea), bai eta zenbait unibertsitate-mailatakoak ere (Ekonomia; Zientzia Politikoa eta Kudeaketa Publikoa; Biologia, etab.).

Materialak: 6 unitate didaktiko, 6 bideo, mapak eta argazkiak.

Eskura dauden hizkuntzak: euskara, gaztelania eta ingelesa.

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