LA PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD DE LOS GÉNEROS: MÁS QUE UN OBJETIVO, UN DERECHO PARA EL DESARROLLO

Promover la igualdad entre los géneros significa asegurar que las mujeres tengan la misma oportunidad que los hombres de mejorar sus vidas y las vidas de sus familias. Este es le tema central de este tercer cuaderno de la serie ODM. Rosa María Mújica lidera el proyecto de promoción de la equidad de género en las escuelas rurales de Cusco (Perú) y es la conductora de esta publicación. Además de cuestiones para debatir en el aula, se incluye la experiencia del CINEP Mujeres constructoras de Paz.

 

PROPUESTA DIDACTICA

¿Qué es eso del género?

¿Qué entendemos por género? ¿Por qué se habla tanto de la igualdad entre géneros? ¿Creemos realmente que hay una verdadera igualdad? ¿En todos los países se vive de la misma manera?
Enlace: http://www.educacion.alboan.org/es/activities/2425

Mapa conceptual de…la igualdad de los géneros

¿Qué entendemos por igualdad de género? ¿Qué causas y consecuencias tiene la discriminación de género?
Enlace:  http://www.educacion.alboan.org/es/activities/2426

Los datos sobre la mesa

¿Trabajan en las mismas condiciones los hombres y las mujeres? ¿Realizan el mismo trabajo en los hogares? ¿Qué datos conocemos sobre las desigualdades de género?
Enlace: http://www.educacion.alboan.org/es/activities/2427

Estereotipos

¿Qué imagen nos muestran los medios de comunicación sobre la mujer? ¿Y sobre el hombre? ¿Somos conscientes de los estereotipos que nos transmiten?
Enlace: http://www.educacion.alboan.org/es/activities/2428

Miremos la historia

¿Qué mujeres famosas conocemos? ¿En qué han destacado? ¿Conocemos más hombres célebres que mujeres?
Enlace: http://www.educacion.alboan.org/es/activities/2429

Doy mi opinión

¿Cómo es la situación de la mujer en países empobrecidos? ¿Qué responsabilidad le toca asumir a la mujer en situaciones de guerra y conflicto?
Enlace : http://www.educacion.alboan.org/es/activities/2430

Aprendiendo y desaprendiendo para la igualdad de género

¿Cómo podemos promover la igualdad de los géneros desde la educación? ¿Qué tendríamos que aprender y desaprender hombres y mujeres hoy y aquí?
Enlace: http://www.educacion.alboan.org/es/activities/2431

Nuestro decálogo sobre educación

¿Qué sabemos sobre los Derechos Humanos? ¿Cuál es el objetivo principal que buscan? ¿Tienen alguna relación con el tema de la igualdad de género?

Enlace:  http://www.educacion.alboan.org/es/activities/2432

 

MATERIAL COMPLETO

http://82.103.138.57/ebooks/0000/0106/Cuaderno_ODM_3._La_promoci%C3%B3n_de_la_igualdad_de_los_g%C3%A9neros.pdf

Fuente: www.alboan.org

COLECCIÓN PLAN DE IGUALDAD. CONOCES A... Junta de Andalucia. Consejeria de Educacion

OBJETIVO

Trata de recuperar, analizar y valorar la figura de mujeres importantes en distintos campos a lo largo de la historia. A través de 9 personajes se repasaran las logros de las mujeres en diversos ambitos.

DESTINATARIOS: Educación Primaria.

MATERIALES

-Guía Didáctica

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/02/07/0003/adjuntos/guiadidactica.pdf´

- Fichas personajes.

Ada Augusta Byron.  http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/02/07/0003/adjuntos/5_adaaugustabyron.pdf

Alma Mahler

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/02/07/0003/adjuntos/4_almamahler.pdf

Claro Campoamor

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/02/07/0003/adjuntos/1_claracampoamor.pdf

 Dorothy Crowfoot Hodgkin.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/02/07/0003/adjuntos/6_dorothycrowfoothodgkin.pdf

Hipatia de Alejandría.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/02/07/0003/adjuntos/2_hipatiadealejandria.pdf

María la Judía.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/02/07/0003/adjuntos/9_marialajudia.pdf

Marie Skodiwska Curie.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/02/07/0003/adjuntos/8_marieskodowskacurie.pdf

Shirine Badi.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/02/07/0003/adjuntos/3_shirinebadi.pdf

Sofonisba Anguissola.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/02/07/0003/adjuntos/7_sofonisbaanguissola.pdf

POBREZA CERO

OBJETIVO

El objetivo de esta propuesta es acercar el concepto de pobreza desde una perspectiva emocional, que ayude al alumnado a comprender la situación que crea la falta de oportunidades, desde dos visiones: la pobreza en el Norte y la pobreza en el Sur

DESTINATARIOS

Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria

MATERIALES

-Infantil y primer ciclo de primaria

·        Guía didáctica : http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/2547/Guia1_CAST.pdf

·        E. Infantil

o Eusk: http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/2547/Infantil_EUSK.pdf

o Cast: http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/2547/Infantil_CAST.pdf

·        Primer Ciclo Educacion Primaria:

o Eusk: http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/2547/Inicial_EUSK.pdf

o Cast: http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/2547/Inicial_CAST.pdf

-Segundo Ciclo de Primaria

·        Guía didáctica

http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/2547/Guia2_CAST.pdf

·        Material alumnos/as

o Cast: http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/2547/Mitja_CAST.pdf

o Eusk: http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/2547/Mitjà_EUSK.pdf

- Tercer Ciclo de Primaria

·        Material alumnos/as

o Eusk: http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/2547/Superior_EUSK.pdf

o Cast : http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/2547/Superior_CAST.pdf

- Educación Secundaria

·        Guía didáctica

http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/2929/1CR-Guia.pdf

·        Actividades

o http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/2929/2CR-Actividades.pdf

·        Anexos

o http://www.intermonoxfam.org/es/page.asp?id=2929

Investigación: Racismo, adolescencia e inmigración

"El presente proyecto se inscribe en la necesidad de realizar un tipo de análisis basado en la percepción de las personas afectadas, que trate de dar una respuesta a interrogantes relacionados con las formas sutiles o explícitas en que se manifiesta el racismo así como sus implicaciones y consecuencias –discriminación, exclusión, violencia-. La investigación se centrará en la franja de edad comprendida entre 12 y 18 años. La finalidad del estudio es proporcionar a educadores y otros profesionales información relevante para reconocer, comprender, interpretar y manejar este tipo de situaciones.
 

Los objetivos iniciales que nos planteamos son los siguientes:
a. Conocer la percepción de los jóvenes en relación con experiencias/situaciones de racismo.
b. Reconocer el racismo implícito en situaciones cotidianas, dentro y fuera del ámbito educativo.
c. Apreciar las dificultades con las que se encuentran jóvenes de diversos orígenes en su vida fuera y dentro del medio escolar."

Aquí os dejamos este interesantísimo estudio del Centro INTER de Investigación en Educación Intercultural en el que se investigan, analizan y exponen, realidades que resultaran de gran provecho a aquellxs que traten de ayudar a facilitar el proceso de adaptación y convivencia de todos.

Puedes descargarlo aquí.

Planeta bat eta bera? ¿Un mismo planeta?

Cedek eta Ene89k lurreko praktika misioan ongi ezagutu zituzten haurren eskubideak zein ziren, baina beraien planetara itzultzerakoan, kanpo magnetiko bat zeharkatu ondoren gorde gabe zeuden datuak galdu zituzten. Horren ondorioz, berriro ere Lurrara bueltatu behar dute txostena berriz egiteko.

http://www.enredate.org/cas/comics/un_mismo_planeta

En su misión en prácticas en la Tierra Cede54 y Ene89 conocieron a fondo los derechos de la infancia. Sin embargo, de regreso a su planeta un campo magnético hizo que perdieran todos los datos por no haberlos grabado a tiempo. Ahora deben volver a la Tierra y completar su informe. 

La revolución de los ciudadanos - Herritarren Iraultza

El libro es una edición que engloba 6 cuentos y actividades didácticas para trabajar con los tres ciclos de primaria sobre la temática de los cuidados, su relevancia en nuestra sociedad e importancia para el sostenimiento de la vida. A través de estos cuentos y de las propuestas pedagógicas queremos acercar a los más pequeños y pequeñas la reflexión sobre qué significa cuidar, cómo vivimos los cuidados y cómo repartimos en nuestra sociedad las tareas de cuidado, valorando las implicaciones que esto supone para el desarrollo en condiciones de igualdad de mujeres y niñas.

http://www.intered.org/recursos-educativos

Enredados por un mundo mejor

Enredados por un mundo mejor. IES Ramón Carande - IES El Pomar

Publish at Calameo or read more publications.

Derecho al CERO

La campaña ‘Derecho al CERO’ de UNICEF promueve que los derechos de la infancia sean cumplidos en toda América Latina y el Caribe, poniendo el ‘cero’ como meta.

¿Quieres saber en qué consiste este nuevo derecho que va a cambiar el futuro? Conoce en este vídeo nuestro manifiesto:

UNICEFEK aurrera eramandako  'Derecho al CERO '  kanpaina Latinoamerikako eta Karibeko haurren eskubideak guztiz betetzea sustatzen du.

http://www.unicef.org/lac/media_28574.htm

Derechos de la Infancia en el cine - Haurren eskubideak zinemaren bidez

Conjunto de secuencias de diversas películas susceptibles de ser analizadas desde la perspectiva de los derechos de la infancia.

Haurren eskubideen ikuspegitik azter daitezen hainbat filmetako sekuentziak.

Minerita

Minerita Potosiko meatzeetan lan egiten duten Lucíaren, Ivoneren eta Abigailen historia da. Minerita es la historia de tres mujeres, Lucía, Ivone y Abigail, que trabajan en las minas de Potosí.

Minerita [Trailer] from Kimuak on Vimeo.

En busca de los Objetivos del Milenio - Mileniko Helburuen bila

Milenioko helburak lantzeko materiala: gaixotasun eta pobrezi egoerak, gizon eta emakumeen arteko berditasuna, hezkuntzaren garrantzia etb...

 

Se trata de juegos, cuentos y actividades para hacer comprensibles al alumnado conceptos tales como la erradicación de la pobreza, de la enfermedad, la igualdad entre sexos, la importancia de la educación, de la salud, etc…

 

Te los puedes descargar desde estos enlaces:

Guía del alumnado 1 Descarga

Guía del profesorado 1  Descarga

Guía del alumnado 2  Descarga

Guía del profesorado 2  Descarga

Guía del alumnado 3  Descarga

Guía del profesorado 3  Descarga

Guía del alumnado 4  Descarga

Guía del profesorado 4  Descarga

 

Fuente/ Iturria: FEDE-UGT

Catálogo de prejuicios sobre la inmigración - Etorkinen estereotipone katalogoa

Molinillo de los deseos - Nahien errota

Objetivos educativos de esta actividad 

- Celebrar el día de los derechos de la infancia (20 de noviembre).
- Contribuir al desarrollo de las capacidades lingüísticas y expresivas.
- Fomentar la creatividad.
- Estimular la participación infantil.

  Ekintza honen helburuak:

- Umeen eskubideen aldeko eguna ospatu.
- Hizkuntza eta adierazpen gaitasunak garatu.
- Sormena landu. 
- Haurren parte-hartzea sustatzea.

 
 http://www.enredate.org/cas/actividades/molinillo_de_los_derechos_educacion_infantil

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Pistas para cambiar la escuela - Eskola aldatzeko pistak

Autoría: Intermón Oxfam

Fecha: 2013

Temática: Desarrollo humano sostenible, Identidad y diversidad cultural, Democracia y participación, Cultura de paz, Derechos humanos

Tipología de recurso: Libros, artículos e informes

Público destinatario: Educadores y educadoras

Autorea: Intermón Oxfam
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Data: 2013

Gaiak: Giza garapen iraunkorra, Nortasun eta aniztasun kulturala, Demokrazia eta parte hartzea , Bakea eta liskarra, Giza eskubideak

Baliabide-mota: Liburuak, artikuluak, txostenak

Hartzaileak: Hezitzaileak


http://www.kaidara.org/ek/recurso/Pistas-para-cambiar-la-_escuela