VÍDEO "OJOS QUE SÍ VEN"

VÍDEO "OJOS QUE SÍ VEN"

Vídeo dirigido a jóvenes. El testimonio personal y las vivencias de los personajes, nos llevan a comprender de qué forma la educación es el factor de inclusión más importante y de cómo este factor debe estar al servicio de la liberación personal y de los demás.

Duración: 18 minutos
Incluye una guía didáctica para el visionado.

Disponibilidad. Gratuito
Contacto. Jennifer Williams Ramos
Tfno. 915902672
Correo electrónico. entreculturas@educared.net

“Ikusten duten Begiak” Bideoa

Gazteei zuzendutako bideoa. Pertsonaien lekukotasunek eta esperientzi pertsonalen kontaketen bitartez, zera ulertzera heltzen da ikusle gaztea; Hezkuntza dela faktore inklusiborik handiena eta liberazio pertsonala lortzeko bide nagusia.

Materialaren erabilgarritasuna: Dohain

Kontaktua: Jennifer Williams Ramos

Tf: 915902672

Posta elektronikoa: entreculturas@educared.net

Más de 650 estudiantes de 15 universidades han participado en los 5 años del programa “Campus Inclusivos, Campus sin Límites"

 

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte junto con la Fundación ONCE y la Fundación REPSOL pusieron en marcha el Programa educativo “Campus Inclusivos, Campus sin Límites” destinado a estudiantes de Secundaria y Bachillerato con discapacidad, con el objetivo de despertar sus expectativas de acceso a la Universidad e implicar a las universidades en su permanencia en el sistema educativo.

Másinformación AQUÍ.

5 urtez, 15 unibertsita ezberdinetako 650 Ikasle baino gehiagok parte hartu dute “Campus Inclusivos, Campus sin límites”  izeneko programan  

 

Hezkuntza ministeriok, ONCE Fundazioa eta REPSOL fundazioarekin batera “Campus Inclusivos, Campus sin Límites” hezkuntza proiektuan hartu dute parte. Proiektua, bigarren hezkuntza eta batxilergoan daude desgaitasuna duten ikasleei zuzendua egon da. Programa honek bi helburu izan ditu: ikasle desgai hauen unibertsitatean ikasteko gogoa piztea eta mota honetako ikasleak hezkuntza sisteman mantentzeko unibertsitateen inplikazioa lortzea.

Informazio gehiago HEMEN

Ale y la bola del mundo mágica (Pobreza Cero)

Ale y la bola del mundo mágica

(Pobreza Cero)

La historia de un niño que quiere ser médico y que tiene una bola del mundo mágica que le permite viajar sirve como punto de partida para proponer diferentes actividades dirigidas a: identificar diferentes tipos de pobreza, trabajar conceptos como la pobreza absoluta y la pobreza relativa, identificar las necesidades básicas, reflexionar sobre la falta de oportunidades y dar a conocer los derechos humanos.

Disponibilidad. Venta y descarga en web
Contacto. Gemma Bello
Tfno. 934820700
 
Correo electrónico. gbello@intermonoxfam.org

Ale eta munduko bola magikoa

Medikua izan nahi duen eta bidaiatzeko bola magiko bat duen ume baten istorioa bat abiapuntu bezala aktibitate ezberdinak proposatzen dira: Pobrezia mota ezberdinak identifikatu, pobrezia erlatiboa eta pobrezia absolutua terminoak landu, oinarrizko beharrak identifikatu, aukera berdinak ez izateari buruzko gogoeta egitea eta giza eskubideak jakin. 

Materialaren erabilgarritasuna: Salmenta eta web bidezko deskarga

Kontaktua: Gemma Bello

Tf. 934820700

Posta elektronikoa. gbello@intermonoxfam.org

¿Cuáles son los retos de España en materia de Desarrollo Sostenible?

¿Cuáles son los retos de España en materia de Desarrollo Sostenible?

7 de octubre de 2016

Asistencia a colectivos marginados, Ayuda humanitaria, Cooperación internacional, Defensa derechos humanos, Educación, Educación al desarrollo, Infancia y juventud, según UNICEF queda mucho por hacer…

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 Zeintzuk dira Espainiaren erronkak garapen jasangarriari dagokionez?

2016ko Urriaren 7a

Baztertuak diren kolektiboei sorospena, laguntza humanitarioa, kooperazio internazionala, giza eskubideen defentsa, hezkuntza, garapen jasangarriaren hezkuntza, haurtzaroa eta nerabezaroa, UNICEF-en iritziz asko dago egiteke

Informazio gehiago HEMEN.

España, 7º país en cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

 

Un estudio publicado en la revista The Lancet evalúa el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por Naciones Unidas

De 188 países evaluados, España ocupa la 7ª posición en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por Naciones Unidas, según un estudio publicado en la revista The Lancet. En total son 17 indicadores que conforman el nuevo concepto de Salud Planetaria. Las naciones que encabezan la lista son Islandia, Singapur y Suecia

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Garapen Jasangarriaren helburuak betetzeari dagokionez

Espainia, ikertutako estatuen artean,  7. Postuan dago

 The Lancet izeneko ikerketa batek Nazio Batuak proposatutako Garapen Jasangarriaren helburuak betetzen diren neurtzen du.

188 estatu ikertu ondoren, Espainiak, 7. Postua du garapen jasangarriaren helburuak betetzerakoan, The Lancet izeneko ikerketa baten arabera. Guztira 17 adierazle daude Mundu osasun kontzeptua ebaluatzerakoan. Zerrendaren lehen postuetan dauden Herrialdeak, honako hauek dira:

Islandia, Singapur y Suecia. 

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Sugerencias para una lectura “sostenible”

Sugerencias para una lectura “sostenible”

 

Título del libro: Desarrollo Sostenible

Autor: Gemma Cervantes Torre-Marín,M. Assumpta Sabater Pruna

 

 

Garapen jasangarrirako irakurketa liburuak

Izenburua: DesarrolloSostenible

 Egilea: Gemma Cervantes Torre-Marín,M. Assumpta Sabater Pruna

Cocinas al servicio del desarrollo sostenible

Cocinas al servicio del desarrollo sostenible

Con criterios responsables con los alimentos que elegimos podemos contribuir a que todo el mundo aceda a alimentos

Más información Aquí.

Garapen jasangarriaren zerbitzuan dauden sukaldeak 

Elikagaiekiko irizpide arduratsuak izanda, mundu guztiak elikagaiak izatea ahalbidetu dezakegu  

Informazio gehiago Hemen

Buscando el sol. Una historia sobre soberanía alimentaria.

Buscando el sol. Una historia sobre soberanía alimentaria.

Material entregado a los/as profesores/as de educación primaria tras asistir a la representación de la obra Buscando el sol. El material se presenta como una historia-cuento en la que intervienen diversos personajes, hombres, mujeres y niños/as, pertenecientes al ámbito rural de China, en forma de tubo de cartón de 100 x 7 cm. que contiene: un póster paisaje en donde se desarrolla la historia (de 90 x 140 cm plastificado y sistema de sujeción adhesivo), 4 hojas con ilustraciones en forma de figuras adhesivas de los personajes protagonistas necesarios para complementar el paisaje e ir avanzando en la historia y un cuaderno Din A5 con indicaciones e información complementaria para el/la educador/a.

Disponibilidad. Depende de subvención
Contacto. Núria Bernat Palau

 
Tfno. 934237031

 
Correo electrónico. comvsf@pangea.org

Eguzkia bilatzen. Elikagaien soberaniari buruzko istorio bat.

Eguzkia bilatzen izeneko antzezlana ikusi ondoren, iraskasleei entregatutako materiala. Pertsonai ezberdinak parte hartzen duten (gizon, emakume eta ume txinatarrak ) istorio-kontakizun moduan aurkezten da. 100 x 7 zentimetroko neurria duen tubo bat aurkezten da: istorioa garatzen den ingurumenaren poster bat (90 x 140 neurrikoa, plastifikatua eta pegatzeko aukerarekin). Istorioa garatzeko beharrezkoak diren pertsonaien figurekin betetako 4 orrialde. Din A5 eko koardeno bat hezitzailearentzako, bertan behar duen informazio gehiagarriarekin.

Materialaren erabilgarritasuna: Subentzioaren arabera

Kontaktua: Núria Bernat Palau

Tlf. 934237031

Posta elektronikoa. comvsf@pangea.org

Sugerencias para una lectura “sostenible”

Sugerencias para una lectura “sostenible”

 

 

Título del libro: Ecología y economía paraun desarrollo sostenible

 

Autor: Luis M. Jiménez Herrero,Francisco J. Higón Tamarit

Garapen jasangarrirako irakurketa liburuak

 

Izenburua: : Ecologíay economía para un desarrollo sostenible

 

 Egilea: Luis M. Jiménez Herrero,Francisco J. Higón Tamarit

Patricia Espinosa Caballero: «Un desarrollo sostenible de bajo carbono no solo es posible sino necesario»

Patricia Espinosa Caballero: «Un desarrollo sostenible de bajo carbono no solo es posible sino necesario»

Discurso íntegro de la secretaria ejecutiva de la Convención Marco de Naciones Unidas sobre el Cambio Climático y el Acuerdo de París en el teatro Campoamor de Oviedo.

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Patricia Espinosa Caballero: “Karbono maila baxuko Garapen jasangarri bat ez da soilik posiblea, ezinbesteko beharra baizik”

Nazio Batuetako konbentzio eta Pariseko akordioaren Idazkari zuzendariak Aldaketa klimatikoari buruzko hitzaldia Oviedoko Campoamor antzokian.

Informazio gehiago HEMEN 

Mujeres, clave para desarrollo sostenible

Mujeres, clave para desarrollo sostenible

Mediante la alfabetización y la adquisición de confianza, la educación puede empoderar a mujeres y permitirles así convertirse en líderes, destaca la organización 

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Emakumeak, Funtsezkoak garapen jasangarrirako

 

Alfabetizatuz eta konfidantza handituz, hezkuntzak emakumeak ahaldundu ditzake liderrak izateko aukera emanez. 

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MUNDO VEGETAL. Radriografía encadenada de una sociedad adormecida.

MUNDO VEGETAL. Radriografía encadenada de una sociedad adormecida.

MUNDO VEGETAL es un cómic, un afilado retrato de los diferentes mundos que conviven en un laberinto global e injusto donde el capitalismo ("Vegetocapitalismo") tiende a anular al individuo y a someterlo a las leyes del mercado y las marcas.
El autor es Javirroyo, uno de los dibujantes de cómic más conocidos en España.
MUNDO VEGETAL es el resultado de un trabajo conjunto entre la Secretaría de Juventud de Comisiones Obreras, la Juventud Obrera Cristiana y ACSUR-Las Segovias.

Contacto. Concepción García
Tfno. 914291661
Correo electrónico. educacion@acsur.org

Mundu begetala. Gizarte lokartu baten erradiografia enkadenatua

Mundu begetala, mundu ezberdinek labirinto global eta injustu baten nola elkarbizi diren deskribapen zorrotza egiten duen komik bat da. Bertan kapitalismoak (begetokapitalismoa) gizabanakoa baliogabetzen du lege merkantil eta marketara azpiratuz.

Autorea, Javirroyo da, Espainiako komik marrazkilari ezagunena.

Mundu Begetala, talde lan bat da, langile komisioaren gazte idazkaritza, langile gazteria kristaua eta Segoviako ACSUR-en artean egindakoa.  

Kontaktua. Concepción García
Tf.. 914291661
posta elektronikoa . educacion@acsur.org

ONU pide a países "apropiarse" de Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible

ONU pide a países "apropiarse" de Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible

Las Naciones Unidas (ONU) en Honduras destacó hoy la necesidad de que los países se apropien de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, acuerdo que guiará la lucha contra la pobreza en los próximos años.

                   

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Nazio Batuen Erakundeak estatuek 2030-ko agenda bereganatzeko eskatu du garapen jasangarrirako

Nazio Batuen Erakundeak Hondurasen, estatuek 2030ko agenda berenganatzearen garrantziaz aritu zen garapen jasangarri baterako. Akordio horrek, hurrengo urteetako pobreziaren kontrako borroka bideratuko du.

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Sugerencias para una lectura “sostenible”

Sugerencias para una lectura “sostenible”

 

Título del libro: Turismo cultural ydesarrollo sostenible: análisis de áreas patrimoniales

Autor: Aurelio Cebrián Abellán

Garapen jasangarrirako irakurketa liburuak

 

Izenburua: : Turismocultural y desarrollo sostenible: análisis de áreas patrimoniales

 

 Egilea: Aurelio Cebrián Abellán

DIGEPEP afirma “No puede haber desarrollo sostenible sin educación efectiva”

Recordó que la iniciativa del Presidente Danilo Medina, de acabar con el analfabetismo cumpla esos objetivos como nunca en República Dominicana por lo que visualizó un desarrollo sostenible en los próximos años entre las personas de escasos recursos  “porque no hay mayor riqueza, que aprender a leer y escribir”.

Más información AQUÍ

DIGEPEP dio “Ezin daiteke garapen jasangarria egon, hezkuntza efektibo bat gabe”

Danilo Medina Presidentearen proposamena bete beharraren garrantzia gogoratu zen, honela, Errepublika Dominikanoko analfabetismoa amaitzea helburu bezala izanik baliabide gutxiko pertsonei zuzendutako hezkuntza eredu jasangarria planteatzen da hurrengo urteetarako. Izan ere, “ez dago irakurtzen jakitea bezalako aberaztasunik”

Informazio gehiago HEMEN

Globalización Laboral. Descubriendo un Mundo de Desigualdades

Globalización Laboral. Descubriendo un Mundo de Desigualdades

 Consta de una exposición, material didáctico para el desarrollo de talleres abiertos al público general, unidad didáctica para el profesorado (que incluye actividades concretas para realizar con los alumnos/as) y dossier de prensa donde se recogen las principales noticias relativas a la temática propuesta.
Con este material se han desarrollado una serie de acciones de sensibilización que pretenden dar a conocer a la población los efectos que la globalización laboral tiene sobre los países menos favorecidos, haciendo especial hincapié en cómo afecta esta situación a las mujeres y la infancia.
Este material se acompaña de cartel y folleto divulgativo.

Disponibilidad. Disponible, gratuito (gastos de envío no incluidos)
Contacto. Pilar Pineda Zamorano
Tlfno. 902114494
Correo electrÛnico. sensibilizacion@pazydesarrollo.org

Globalizazio Laborala. Desberdintasunaren modelo batez jabetu.

Esposizio batez, publiko orokorrarekin tailer irekiak egiteko material didaktikoa, irakasleentzako unitate didaktikoak eta iragarki prentsaz osotuta dago material hau. Sentsibilizazio aktibitate batzuk proposatu izan dira, jendeak globalizazio laboralaren ondorioak ezagutzeko asmoarekin. Batez ere kaltetuenentzako ondorioak, emakumeen eta haurren egoera azpimarratuz.

Material hau, kartel eta orri dibulgatiboarekin dator. 

Materialaren erabilgarritasuna. Dohain (Bidaltze gastuak kontutan izan Gabe)

Kontaktua. Pilar Pineda Zamorano
Tfno. 902114494
Posta elektronikoa. sensibilizacion@pazydesarrollo.org

Propuesta educativa: Carpetas de materiales sobre: Participación Social

Propuesta educativa: Carpetas de materiales sobre: Participación Social

Alboan-Fundación para el Desarrollo.
Web: http://www.alboan.org
Plaza del Funicular, 2, entreplanta
Vizcaya C.P. 48007

Munduko hiritarrok- somos protagonistas de nuestro mundo, es una propuesta educativa que, dirigida a centros educativos, aborda el tema de la ciudadanía durante tres años. Cada año se presenta una temática específica.
Participación Social es el tema del segundo año.
Las ideas fundamentales que se trabajan son:
La mayoría de los logros sociales se han conseguido gracias al esfuerzo y la participación de muchas personas organizadas.
Para participar en ámbitos más amplios es necesario comenzar a tomar parte en los más cercanos (familia, aula, barrio).
Existen multitud de posibilidades de participación para transformar el mundo.
La participación permite que todos y todas seamos protagonistas del mundo que habitamos y de la construcción de un mundo más digno y justo para todas las personas.

Disponibilidad. Préstamo/ Venta: 18€
Contacto. Marlen Eizaguirre
Tfno. 944151135
Correo electrónico. alboanbi@alboan.org

Hezkuntza proposamena: materialen karpeta: Parte hartze soziala

Alboan- Garapenerako elkartea

Web-orria: http://www.alboan.org

Funikular Plaza, 2 solairu artean

Bizkaia 48007

Mundoko hiritarrok- an gu gara gure munduko protagonista. Hezkuntza zentroei, hiru urtetan zehar, hiritartasuna lantzeko eta zuzendutako proposamena da. Urte bakoitzean gai jakin bat aurkezten da. Bigarren urteko proposamena, parte hartze soziala da. Lantzen diren eduki nagusiaren artean honako hau aurkitzen da: Gaur egun dauden lorpen sozial gehienak, pertsona askoren parte hartze antolatu batek lortu izan dituela.

Eremu zabalago batean beharrezkoa da lehenengo eremu txikiago batean egitea (familian, klasean, auzoan).

Mundua aldatzeko modu ezberdin asko daude. Parte hartzeak guztiok mundu honetako protagonistak izaten laguntzen digu eta denontzako mundu justu eta duinago bat sortzeko aukera ematen digu.  

Materialaren erabilgarritasuna: Mailegua/ Salmenta: 18€
Kontaktua. Marlen Eizaguirre
Tfno. 944151135
Posta elektronikoa. alboanbi@alboan.org

Cuaderno monográfico: "Educación emancipadora y global"

Cuaderno monográfico: "Educación emancipadora y global"

Fundación Entrepueblos.
web: http://www.pangea.org/epueblos
Pl. Ramón Berenguer, núm. 1, 3º, 2ª
Barcelona C.P. 08002

Recopilación de reflexiones sobre diferentes aspectos de la Educación para el Desarrollo: desde el análisis del papel de los medios de comunicación y las campañas de sensibilización de las ONGs, a la reflexión sobre la interculturalidad en el sistema escolar y el valor de la transversalidad.

Disponibilidad. Venta: 4 euros (apoyo a edición)
Contacto. Luis Pérez
Tfno. 932683366
Correo electrónico. epueblos@arrakis.es

Koaderno monografikoa: “Hezkuntza globala eta emantzipatzailea”

Entrepueblos fundazioa

Web orria: http://www.pangea.org/epueblos

Pl. Ramón Berenguer, núm. 1, 3º, 2ª
Bartzelona  08002

Garapen Jasangarrirako hezkuntzaren gogoeta eta hausnarketen bilduma: komunikabideen roletik eta ONG desberdinen sentsibilizazio kanpainatatik, interkulturalitateari buruzko hausnarketara hezkuntza sistemarekin eta transbersalitatearen garrantziarekin batera. 

Materialaren erabilgarritasuna: Salmenta:4 euro (laguntza eta edizioa)

Kontaktua: Luis Pérez

Tlf. 932683366

Posta elektronikoa: epueblos@arrakis.es

Actividades de educación en escuelas (Fundación Vicente Ferrer)

“Para lograr transformaciones sociales reales y sostenibles en el tiempo y avanzar hacia una sociedad más solidaria y comprometida, es imprescindible empezar por la educación de niños, niñas  y jóvenes que nos permitan lograr que estos cambios sean estructurales y, a la vez, duraderos en la sociedad.”

Proyectos: SCHOOL TO SCHOOL, Charlas y actividades de sensibilización en escuelas…

Más información AQUÍ

 

Hezkuntza aktibitateak eskoletan (Vicente Ferrer Elkartea)

“ Benetako aldaketa sozial jasangarriak lortzeko eta gizartea solidario eta konprometituago batera bideratzeko, ezinbestekoa da haurren hezkuntzatik hastea. Haur honek, aldaketa estruktural eta iraunkorrak ondoren lortzeko.”

Proiektuak: SCHOOL TO SCHOOL, Hitzaldiak eta sentsibilizazio aktibitateak eskoletan.

Informaziogehiago HEMEN

Solidaridad en la Escuela

Solidaridad en la Escuela

Asociación Paz y Desarrollo

   

Página web: http://www.pazydesarrollo.org
Imprenta de la Alborada, parc. 224-3
Córdoba C.P. 14014

 

Diversos materiales (folleto divulgativo, cartel, manual para el profesorado y cuaderno de trabajo para el alumno/a) que facilitan la realización de jornadas didácticas dirigidas a acercar a estudiantes de secundaria una imagen completa y veraz de los países empobrecidos, creando espacios de diálogo y reflexión en torno a cuatro grandes ejes temáticos:

Disponibilidad. Disponible, gratuito (gastos de envío no incluidos)
Contacto. Pilar Pineda Zamorano
Tlfno. 902114494
Correo electrÛnico. sensibilizacion@pazydesarrollo.org

SOLIDARITATEA ESKOLAN

Asociación Paz y Desarrollo

 

Web orria: http://www.pazydesarrollo.org
Imprenta de la Alborada, parc. 224-3
Córdoba 14014

Material ezberdinak (liburuxka dibulgatiboak, kartelak, irakasleentzako gida  liburua eta ikasleentzako lan koadernoa) bigarren hezkuntzako haurrak, herrialde txirotuen errealitateaz jabetzeko aktibitate didaktikoen bitartez. Lau gai nagusien inguruan sortutako hausnarketa espazioa:

-Generoa

-Ingurumena

-Kontsumo arduraduna

-Kanpo zorra

Erabilgarritasuna. Dohain (Bidaltze gastuak aparte)
Kontaktua. Pilar Pineda Zamorano
Tfno. 902114494
Posta elektronikoa. sensibilizacion@pazydesarrollo.org