Cedek eta Ene89k lurreko praktika misioan ongi ezagutu zituzten
haurren eskubideak zein ziren, baina beraien planetara itzultzerakoan,
kanpo magnetiko bat zeharkatu ondoren gorde gabe zeuden datuak galdu
zituzten. Horren ondorioz, berriro ere Lurrara bueltatu behar dute
txostena berriz egiteko.
Blog de recursos didácticos sobre convivencia intercultural,genero, inmigración,refugio y sostenibilidad.
jueves, 19 de febrero de 2015
miércoles, 18 de febrero de 2015
La revolución de los ciudadanos - Herritarren Iraultza
jueves, 5 de febrero de 2015
Derecho al CERO
La campaña ‘Derecho al CERO’
de UNICEF promueve que los derechos de la infancia sean cumplidos en
toda América Latina y el Caribe, poniendo el ‘cero’ como meta.
¿Quieres saber en qué consiste este nuevo derecho que va a cambiar el futuro? Conoce en este vídeo nuestro manifiesto:
UNICEFEK aurrera eramandako 'Derecho al CERO ' kanpaina Latinoamerikako eta Karibeko haurren eskubideak guztiz betetzea sustatzen du.
lunes, 2 de febrero de 2015
Derechos de la Infancia en el cine - Haurren eskubideak zinemaren bidez
Conjunto de secuencias de diversas películas susceptibles de ser analizadas desde la perspectiva de los derechos de la infancia.
Haurren eskubideen ikuspegitik azter daitezen hainbat filmetako sekuentziak.
Haurren eskubideen ikuspegitik azter daitezen hainbat filmetako sekuentziak.
Minerita
Minerita [Trailer] from Kimuak on Vimeo.
jueves, 29 de enero de 2015
En busca de los Objetivos del Milenio - Mileniko Helburuen bila

Milenioko helburak lantzeko materiala: gaixotasun eta pobrezi egoerak, gizon eta emakumeen arteko berditasuna, hezkuntzaren garrantzia etb...
Se trata de juegos, cuentos y actividades para hacer comprensibles al
alumnado conceptos tales como la erradicación de la pobreza, de la
enfermedad, la igualdad entre sexos, la importancia de la educación, de
la salud, etc…
Te los puedes descargar desde estos enlaces:
Guía del alumnado 1 Descarga
Guía del profesorado 1 Descarga
Guía del alumnado 2 Descarga
Guía del profesorado 2 Descarga
Guía del alumnado 3 Descarga
Guía del profesorado 3 Descarga
Guía del alumnado 4 Descarga
Guía del profesorado 4 Descarga
Fuente/ Iturria: FEDE-UGT
miércoles, 28 de enero de 2015
miércoles, 21 de enero de 2015
Molinillo de los deseos - Nahien errota
Objetivos educativos de esta actividad - Celebrar el día de los derechos de la infancia (20 de noviembre).
- Contribuir al desarrollo de las capacidades lingüísticas y expresivas.
- Fomentar la creatividad.
- Estimular la participación infantil.
Ekintza honen helburuak:
- Umeen eskubideen aldeko eguna ospatu.
- Hizkuntza eta adierazpen gaitasunak garatu.
- Sormena landu.
- Haurren parte-hartzea sustatzea.
http://www.enredate.org/cas/actividades/molinillo_de_los_derechos_educacion_infantil
martes, 20 de enero de 2015
martes, 9 de diciembre de 2014
Pistas para cambiar la escuela - Eskola aldatzeko pistak
Autoría: Intermón OxfamFecha: 2013
Temática: Desarrollo humano sostenible, Identidad y diversidad cultural, Democracia y participación, Cultura de paz, Derechos humanos
Tipología de recurso: Libros, artículos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Autorea: Intermón Oxfam
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Data: 2013
Gaiak: Giza garapen iraunkorra, Nortasun eta aniztasun kulturala, Demokrazia eta parte hartzea , Bakea eta liskarra, Giza eskubideak
Baliabide-mota: Liburuak, artikuluak, txostenak
Hartzaileak: Hezitzaileak
http://www.kaidara.org/ek/recurso/Pistas-para-cambiar-la-_escuela
viernes, 5 de diciembre de 2014
Fichero de Actividades para trabajar la solidaridad

Temas: Desarrollo; comercio; relaciones internacionales; diversidad; paz; género; derechos Humanos; interculturalidad…
Edades: Todas las edades.
Ámbitos: Todos los enfoques transversales.
Resumen: Este material intenta sugerir ideas para que educadores, educadoras y profesorado puedan trabajar enfoques y temas socialmente relevantes. Las actividades recopiladas en este fichero -procedentes de diversas fuentes- son sólo una muestra de las múltiples dinámicas creadas para aprender de forma activa, pensadas para motivar al alumnado y dirigidas a generar un conocimiento crítico. Se recogen propuestas de investigación, juegos de rol, dramatizaciones, interpretación de textos, debates o análisis de imágenes.
Idiomas: Castellano, euskera, italiano e inglés.
www.hegoa.ehu.es/file/102/Fichero_casCP.pdf
www.hegoa.ehu.es/file/102/Fichero_casCP.pdf
martes, 16 de septiembre de 2014
ECONOMIA CIRCULAR
Conceptualizado hace unos 50 años, la economía circular separa las
necesidades del crecimiento de las de recursos y aboga por un modelo de
creación de empleo donde los sistemas industriales están diseñados para
fortalecerse. Productos, componentes, recursos sin explotar y materiales
son utilizados de nuevo en cadenas de valor adecuadas capaces de
mantener el crecimiento económico.
http://web.innobasque.com/es/article/203/la-economia-circular-genera-empleos-y-puede-ahorrar-hasta#.VBghxBbHaFE
ENAMÓRA+E
Proyecto solidario y literario realizado conjuntamente por la
comunidad educativa del IES Almina y Cruz Roja Española en la Ciudad
Autónoma de Ceuta.
http://proyectoenamorate.blogspot.com.es/2014_02_01_archive.html
http://proyectoenamorate.blogspot.com.es/2014_02_01_archive.html
EMO-ACCION
"Emo-acción es una experiencia que pone en el centro las emociones en nuestros procesos educativos y vitales. A través de la investigación, tratamos de conocernos, reconocernos, descubrir y reconocer al otro, constantemente. En muchos casos desaprendiendo primero, creencias y hábitos que hemos integrado de nuestras vivencias y entorno, para de forma consciente, racional y emocionalmente implicarnos en realidad y nos enredamos para construir un escenario de futuro posible, más justo, donde todos y todas seamos visibles. Esta experiencia da la oportunidad a esta comunidad educativa migrante, descontextualizada, de ir tejiendo, a través de experiencias educativas comunes, el empoderamiento necesario para transformar nuestras comunidades de origen, porque como dice uno de los estudiantes, la educación crítica, participativa, integral, es una herramienta que nos puede ayudar a encontrar nuestra brújula interior."
lunes, 15 de septiembre de 2014
viernes, 5 de septiembre de 2014
17 COSAS- 17 GAUZA
17 cosas que podemos hacer para salvar nuestro planetaGure planeta gehiago zaintzeko egin ditzekzun 17 gauza.
http://www.upsocl.com/verde/17-cosas-ridiculamente-faciles-que-puedes-hacer-para-salvar-el-planeta/
¿QUÉ NECESITAMOS?- ZER BEHAR DUGU?
¿Cuáles son nuestras necesidades básicas? ¿Todas las personas las tenemos cubiertas? ¿Consumimos más de lo que necesitamos?
En esta actividad se invita al alumnado a reflexionar en torno a la
necesidad de consumo que tenemos para satisfacer nuestras necesidades.
Se pide al alumnado que revise las actividades que realiza
diariamente: se levantan, se duchan, desayunan, van al colegio, etc.
Para hacer todo esto necesitan diferentes cosas (alimentos, libros,
cuadernos, toallas…). Se les invita a reflexionar sobre la necesidad de
consumir para cubrir nuestras necesidades. ¿Qué necesitamos para
lavarnos las manos? ¿Y para desayunar? ¿Qué cosas necesitamos en el
colegio? ¿Y para jugar?
eintzuk dira gure behar premiazkoenak? Pertsona guztiok al dauzkagu
aseak? Behar duguna baino gehiago kontsumitzen al dugu? Aktibitate
honetan gure beharrak asetzeko dugun kontsumitzeko nahiaren gainean
hausnartzeko gonbitea egingo zaie ikasleei.
Ikasleei egunero burutzen dituzten ekintzak birpasatzeko eskatuko
zaie: altxatzen dira, dutxa hartzen dute, gosaltzen dute, ikastetxera
joan ohi dira, etab. Hori guztia egiteko zenbait gauza behar dute
(elikagaiak, liburuak, koadernoak, eskupainuak, …). Gure beharrak
betetzeko dugun kontsumitzeko beharraren gainean hausnartzeko gonbitea
egingo zaie. Zer behar dugu eskuak garbitzeko? Zer-nolako gauzak behar
ditugu ikastetxean? Eta jolasteko?
http://www.educacion.alboan.org/eu/activities/2805
LA REVOLUCION DE LOS CUIDADOS - ZAINKETEN IRAULTZA
Liburuan 6 ipuin desberdin aurkitu daitezke. Ipuinen bidez zainketen garrantzia azpimarratzen da gizartean berdinatsun baldintzak sustatu daitezen. www.mueveteporlaigualdad.org/publicaciones/La-revolucion-de-los-cuidados.pdf
El libro es una edición que engloba 6 cuentos y actividades didácticas
para trabajar con los tres ciclos de primaria sobre la temática de los
cuidados, su relevancia en nuestra sociedad e importancia para el
sostenimiento de la vida. A través de estos cuentos y de las propuestas
pedagógicas queremos acercar a los más pequeños y pequeñas la reflexión
sobre qué significa cuidar, cómo vivimos los cuidados y cómo repartimos
en nuestra sociedad las tareas de cuidado, valorando las implicaciones
que esto supone para el desarrollo en condiciones de igualdad de mujeres
y niñas.
JUGAR Y ACTUAR- JOLASTU ETA ANTZEZTU
Este libro pretende fomentar la convivencia en las comunidades educativas de Castilla La
Mancha. Sus páginas recogen los ejercicios, juegos, experiencias,
reflexiones y aprendizajes realizados a lo largo de todo este proceso,
basado desde sus inicios en el poder del juego y el teatro como espacio
de interrogación, de creación, de dialogo, de libertad, de alegría. Una
metodología que desde el cuerpo y las emociones fomenta la escucha
activa, la cohesión de grupo y el aprendizaje cooperativo.
JUEGOS COOPERATIVOS- JOLAS KOOPERATIBOAK
En País Vasco/ Euskal Herria
El Centro de Recursos Kometa (http://www.kometak.com) es un centro para consultar, crear y experimentar una amplia variedad de Juegos Cooperativos. Ofrece:
- Talleres de formación de juegos cooperativos.
- Información sobre juegos físicos y de mesa.
- Préstamo de juegos de mesa, con reglas en euskera y castellano.
- Bibliografía, páginas web y materiales internacionales.
- Referencias sobre juegos alternativos y grupos de trabajo especializados.
Recursos didácticos de Juegos cooperativos:
Decálogo de valores del juego
Descubrir otra manera de jugar
Juegos cooperativos de ayer y hoy
Juegos cooperativos para construir la paz
Juegos cooperativos de primaria
jueves, 4 de septiembre de 2014
PEQUEÑOS DIBUJOS ANIMADOS - MARRAZKI BIZIDUN TXIKIAK
2008an hasitako animaziozko film tailerren proiektua.Lehen hezkuntzako haurren marrazki, musika edo hausnarketen bidez egindako film laburrak dira. Munduko herrialde desberdinetan zehar zabaldu den proiektua da eta hamabi film baino gehiago egin dira.
http://pda-films.com/
miércoles, 3 de septiembre de 2014
TECNOLOGÍA LIBRE DE CONFLICTO- GATAZKARIK GABEKO TEKNOLOGIA
Teknologiaren eta indarkeriaren arteko loturak hausteko kanpaina.
“Gatazkarik gabeko teknologia” ALBOAN GKEaren
kanpaina bat da, eta haren asmoa da ezagutzera ematea mugikorrek,
tabletek eta ordenagailuek Kongoko Errepublika Demokratikoko ekialdeko
gerrarekin duten lotura. Era berean, eskura ditugun
lankidetza-proposamenak planteatzen dizkigu indarkeria geldiarazten
laguntzeko.
Una campaña para romper los vínculos entre tecnología y violencia.
“Tecnología Libre de Conflicto” es una campaña de
la ONG ALBOAN para dar a conocer la conexión que existe entre los
móviles, tablets y ordenadores con la guerra en el este de la República
Democrática del Congo. Al mismo tiempo nos plantea propuestas de
colaboración al alcance de la mano para contribuir a terminar con la
violencia.
jueves, 3 de julio de 2014
viernes, 20 de junio de 2014
JOLAS ETA EKIN
Jolas eta Ekin hezkuntza
formal eta ez formalera zuzendutako Garapenerako eta Herritartasun
Globalerako Hezkuntzako aholkularitza eta baliabideen zentroa da.
Haurren Eskubideak oinarri izanda kulturartekotasuna, gatazkak, kontsumo
arduratsua, globalizazioa, elikadura subiranotasuna… lantzen ditu
Jolas eta Ekin es una asesoría y centro de recursos de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global (EpDCG)
en temas relacionados con los Derechos de la Infancia,
interculturalidad, conflictos, consumo responsable, globalización,
soberanía alimentaria… destinado tanto a educación formal como no
formal.
ALIMENTACCIÓN
Gida didaktiko honen bidez Lehen Hezkuntzako ikasleekin gure elikatze eredua aztertzen da ekonomian, gizartean eta ingurugiroan dauzkan ondorioak ikusteko helburuarekin.
Se trata de un programa de sensibilización, educación y apoyo a la comunidad educativa de la enseñanza primaria, destinado a generar conciencia crítica y a promover la acción ante las consecuencias sociales, económicas y ambientales que genera nuestro modelo alimentario.
Se trata de un programa de sensibilización, educación y apoyo a la comunidad educativa de la enseñanza primaria, destinado a generar conciencia crítica y a promover la acción ante las consecuencias sociales, económicas y ambientales que genera nuestro modelo alimentario.
miércoles, 26 de marzo de 2014
martes, 28 de enero de 2014
ASIMBONANGA
http://www.actiludis.com/?p=47459
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