martes, 19 de mayo de 2020

ODS 5.- Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas


ODS 5.- Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas



Aunque parezca una lucha, en realidad la igualdad de género no es otra cosa que la base necesaria para conseguir un mundo productivo, sostenible y pacífico. Sin embargo, a pesar de ser un derecho fundamental, aún no hay una igualdad de derechos real. Las mujeres siguen sufriendo discriminación en la representación política, económica y pública, y siguen siendo víctimas de violencia y abuso. Debemos luchar para que algo tan básico como que los salarios sean equitativos se convierta en una máxima, y que todas las niñas tengan acceso a una educación, una sanidad y un trabajo digno. Todavía existen 15 millones de niñas que han sufrido matrimonios forzosos y hasta 113 millones de mujeres y niñas todavía sufren la mutilación genital.













5. ODS - Generoen arteko berdintasuna lortzea eta emakume eta neska guztiak ahalduntzea

Borroka bat dirudien arren, egia esan, genero-berdintasuna mundu produktibo, iraunkor eta baketsua lortzeko behar den oinarria besterik ez da. Hala ere, oinarrizko eskubidea izan arren, oraindik ez dago benetako eskubide-berdintasunik. Emakumeek diskriminazioa jasaten jarraitzen dute ordezkaritza politikoan, ekonomikoan eta publikoan, eta indarkeriaren eta abusuaren biktima izaten jarraitzen dute. Borrokatu behar dugu soldatak bidezkoak izatea bezain oinarrizkoa den zerbait maximo bihur dadin, eta neska guztiek hezkuntza, osasuna eta lan duina eskura izan dezaten. Oraindik 15 milioi neskato daude ezkontza behartuak jasan dituztenak eta 113 milioi neskato eta emakumek mutilazio genitala jasaten dute.

lunes, 18 de mayo de 2020

“Los varones también son responsables de los oficios”, una campaña que promueve el buen trato en el hogar


“Los varones también son responsables de los oficios”, una campaña que promueve el buen trato en el hogar


“Los varones también son responsables de los oficios” es el título de una nueva campaña para promover el buen trato en el hogar, a propósito del confinamiento por la pandemia de la enfermedad por coronavirus (COVID-19).
La campaña fue lanzada por la Dirección de Equidad de Género y Desarrollo (DEGD), del Ministerio de Educación (Minerd), con el objetivo de compartir información que provoque reflexión y buen trato en la unidad familiar, indica un comunicado.
              






"Gizonak ere lanbideen arduradunak dira", etxeko tratu ona sustatzen duen kanpaina

"Gizonak ere ofizioen arduradunak dira" da etxean tratu ona sustatzeko kanpaina berri baten izenburua, koronabirus bidezko gaixotasunaren pandemiak (COVID-19) eragindako konfinamenduaren harira.
Hezkuntza Ministerioko Genero Berdintasunaren eta Garapenaren Zuzendaritzak (DEGD) abiatu zuen kanpaina, familia-unitatean hausnarketa eta tratu ona eragingo duen informazioa partekatzeko helburuarekin.



Usar las tecnologías para los Objetivos de Desarrollo Sostenible


Usar las tecnologías para los Objetivos de Desarrollo Sostenible



El 17 de mayo es el aniversario de la firma del primer Convenio Telegráfico Internacional y de la creación de la UIT.
Este domingo se celebra el día internacional de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información, una fecha en la que las tecnologías cobran un rol importante en medio de la pandemia del coronavirus.







Garapen Jasangarriaren Helburuetarako Teknologiak erabiltzea


Maiatzaren 17a Nazioarteko lehen Telegrafi Hitzarmena sinatu eta ITU sortu zeneko urteurrena da.
Igande honetan Telekomunikazioen eta Informazio Gizartearen Nazioarteko Eguna ospatuko da, teknologiek koronabirusaren pandemiaren erdian rol garrantzitsua hartzen duten eguna.


El mundo raro de Mermel/ Mermelen mundu arraroa


Mermelen mundu arraroa

CCOOko Irakaskuntzak maiatzaren 17an ospatzen du LGTBIQ+fobiaren aurkako Nazioarteko Eguna, eta ikasleei eta irakasleei estrategiak eta tresnak ematearen gar rantzia azpimarratzen du, ezberdintasunak aberasteko elementu gisa bizi ditzaten. Filosofia honekin, "Mermelen mundu arraroa" liburua eta ikasgelarako materiala aurkezten ditu.
Deskargatu Mermel eta bere taldea protagonista dituen ipuina eta Haur eta Lehen Hezkuntzarako dagozkion unitate didaktikoak, eta estereotipo sexistarik, LGTBIfobikorik, kapazitatistarik, arrazistarik, klasistarik eta hegemonikorik gabeko hezkuntzaren alde egin.
Mermelen eta haren taldekideen eskutik, ikasleek eta irakasleek genero-gaiak, identitateak, rolak, ikusmena, desberdintasunak, askotariko gorputzak, kulturak eta etniak, egiteko eta munduan egoteko moduak, gaitasunak, indarkeriaren prebentzioa eta berdinen arteko jazarpen-egoerak eta adingabeen abusua landu ahal izango dituzte. Gainera, garapen iraunkorrari, ekoloari, zainketei, kontsumoaren edo sistema kapitalistaren beraren kritikari edo errespetuzko jarreren garapenari buruzko elementuak biltzen ditu, betiere prebentzioan oinarrituta.
Mermel ezagutu nahi duzu?
Mermelen mundu arraroa deskargatu.
- Ikasgelarako materiala deskargatu. (laster eskuragarri hemen )
- Deskargatu ikasgelarako materialaren eranskina. (laster eskuragarri hemen)






El mundo raro de Mermel

La Federación de Enseñanza de CCOO celebra el 17 de mayo, Día Internacional contra la LGTBIQ+fobia, poniendo el foco en la importancia de dotar de estrategias y herramientas a alumnado y profesorado para que vivan sus diferencias como un elemento de enriquecimiento. Con esta filosofía, presenta el libro "El mundo raro de Mermel" y su material para el aula.
Descárgate el cuento protagonizado por Mermel y su pandilla y sus correspondientes unidades didácticas para Educación Infantil y Primaria y apuesta por una educación libre de estereotipos sexistas, LGTBIfóbicos, capacitistas, racistas, clasistas y hegemónicos.
De la mano de Mermel y su pandilla, estudiantes y personal docente podrán abordar cuestiones de género, identidades, roles, vio­lencias, diferencias, cuerpos, culturas y etnias variadas, formas de hacer y de estar en el mundo, capacidades, prevención de la violencia y de situa­ciones de acoso entre iguales y el abuso de menores. Incorpora, además, elementos sobre el desarrollo sostenible, la ecolo­gía, los cuidados, la crítica al consumo o al propio sistema capitalista o el desarrollo de actitudes de respeto, siempre desde la prevención.
¿Quieres conocer a Mermel?
-Descárgate el material para el aula.


martes, 12 de mayo de 2020

Educación y Desarrollo: Contexto de la educación en el mundo


Educación y Desarrollo: Contexto de la educación en el mundo


Les presentamos en el capítulo de hoy una reflexión sobre el nuevo contexto de la educación en el mundo y el papel que juega la UNAD en el mismo, desde la perspectiva de esta universidad al pasar de la tradición a la innovación educativa.





Hezkuntza eta garapena: hezkuntzaren testuingurua munduan

Gaurko kapituluan, munduko hezkuntzaren testuinguru berriari eta UNADek bertan jokatzen duen paperari buruzko hausnarketa aurkezten dizuegu, unibertsitate honen ikuspegitik, tradiziotik hezkuntza-berrikuntzara igaroz.


Educación para el Desarrollo


Educación para el Desarrollo


La FISC, ONG’D de la Compañía de María, posibilita la proyección social y nos permite vivir la solidaridad y el compromiso  más allá de las aulas.
La responsabilidad social y ambiental están muy presentes en nuestra forma de educar, orientada al bien común de las personas, de la humanidad y del planeta en el que vivimos.
A través del proyecto de Educación para el Desarrollo y estrategias competenciales y metodológicas nos implicamos activamente en la construcción de un mundo más humano y habitable.




Garapenerako Hezkuntza

 

FISCek, Mariaren Konpainiako GKEak, gizarte-proiekzioa ahalbidetzen du, eta elkartasuna eta konpromisoa ikasgeletatik harago bizitzeko aukera ematen digu.


Gizarte- eta ingurumen-erantzukizuna oso presente daude gure hezteko moduan, pertsonen, gizateriaren eta bizi garen planetaren onerako.


Garapenerako Hezkuntzaren proiektuaren eta eskumen- eta metodologia-estrategien bidez, aktiboki inplikatzen gara mundu gizatiarrago eta bizigarriago baten eraikuntzan.


Coronavirus Huelva: La campaña ‘Yo soy cooperación internacional’ promueve la solidaridad en la provincia desde el entorno virtual


Coronavirus Huelva: La campaña ‘Yo soy cooperación internacional’ promueve la solidaridad en la provincia desde el entorno virtual


Exposiciones, vídeos, cursos online y la promoción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible se trasladan a las plataformas en redes sociales del proyecto, promovido por la Diputación de Huelva





Huelva Coronavirusa: 'Ni nazioarteko lankidetza naiz' kanpainak elkartasuna sustatzen du probintzian ingurune birtualetik

Huelvako Aldundiak sustatuta, erakusketak, bideoak, online ikastaroak eta Garapen Iraunkorreko Helburuen sustapena proiektuaren sare sozialetako plataformetara eramaten dira. 


lunes, 11 de mayo de 2020

Un proyecto educativo para conocer los Objetivos de Desarrollo Sostenible


Un proyecto educativo para conocer los Objetivos de Desarrollo Sostenible


La publicación ofrece al alumnado, sus familias y al profesorado un recurso para abordar situaciones generadas por la crisis del coronavirus.

El profesorado navarro tiene ya a su disposición materiales docentes para trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030 con su alumnado durante este periodo de confinamiento. Se trata de la publicación “Hendere y la crisis del coronavirus”, que nace para ofrecer a las niñas y niños, a sus familias y al profesorado un recurso para abordar educativamente desde la perspectiva de ciudadanía global, las nuevas situaciones a las que nos enfrentamos generadas por la crisis del coronavirus.


Garapen Iraunkorreko Helburuak ezagutzeko hezkuntza-proiektua


Argitalpenak koronabirusaren krisiak sortutako egoerei aurre egiteko baliabide bat eskaintzen die ikasleei, familiei eta irakasleei.

Nafarroako irakasleek dagoeneko eskura dituzte beren ikasleekin konfinamendu-aldi horretan Garapen Jasangarriaren Helburuak (GIH) eta Agenda 2030 lantzeko irakaskuntza-materialak. "Hendere y la crisis del coronavirus" argitalpena da, eta haurrei, haien familiei eta irakasleei hezkuntzarako baliabide bat eskaintzeko sortu da, herritartasun globalaren ikuspegitik, koronabirusaren krisiak eragindako egoera berriei heltzeko.


RUMORES E INMIGRACIÓN: EL AULA COMO ESPACIO DE DEBATE Y REFLEXIÓN


RUMORES E INMIGRACIÓN: EL AULA COMO ESPACIO DE DEBATE Y REFLEXIÓN


En una sociedad cada vez más multicultural y aulas cada día más diversas, el proyecto se centra en trabajar con jóvenes los rumores sobre inmigración: cómo se construyen, por qué y para qué; cómo nos afectan; qué actitudes hay que tener de cara a hacerle frente y desmontarlos. Nuestro centro de atención son los rumores ya que una de las bases más contundentes y significativas de la discriminación procede de la rumorología, la cual está presente en la vida cotidiana de toda/o ciudadana/o y que, su difusión y reproducción, perjudican seriamente la convivencia.



Zurrumurruak eta immigrazioa: ikasgela eztabaidarako eta hausnarketarako gune

Gero eta kultura gehiago eta egunetik egunera anitzagoa den gizarte honetan, proiektuak gazteekin immigrazioari buruzko zurrumurruak lantzea du ardatz: nola eraikitzen diren, zergatik eta zertarako; nola eragiten diguten; zer jarrera izan behar diren immigrazioari aurre egiteko eta desmuntatzeko. Gure arreta-gunea zurrumurruak dira; izan ere, diskriminazioaren oinarri sendo eta esanguratsuenetako bat zurrumurruetatik dator, herritar guztien eguneroko bizitzan agertzen baita, eta haren hedapenak eta ugalketak kalte handia egiten baitio bizikidetzari.


Modelos de Desarrollo Integradores y Sostenibles en Comunidades Andinas – Perú



Modelos de Desarrollo Integradores y Sostenibles en Comunidades Andinas – Perú


Descripción: Propuesta educativa cuyo objetivo es trabajar los 3 componentes del Desarrollo Sostenible (Social, Ambiental, y Económico), a través de la metodología del “Caso Práctico”.

Población beneficiaria:
 Profesorado y alumnado de Ciclos Formativos de Grado Superior (Administración y Finanzas, Educación y Control Ambiental; Integración Social), así como de diversos grados universitarios (Economía; Ciencia Política y Gestión Pública; Biología; etc.)


Materiales: 6 unidades didácticas, 6 vídeos, mapas, y fotos.


Idiomas disponibles:
 euskera, castellano e inglés.









Garapen Eredu Integratzaile eta Jasangarriak Andeetako Komunitateetan – Peru


Deskribapena: garapen Iraunkorraren 3 osagaiak (soziala, ingurumenekoa eta ekonomikoa) lantzea helburu duen hezkuntza-proposamena, "Kasu praktikoaren" metodologiaren bidez.

Biztanleria onuraduna: goi-mailako heziketa-zikloetako irakasleak eta ikasleak (Administrazioa eta Finantzak, Ingurumen Hezkuntza eta Kontrola; Gizarteratzea), bai eta zenbait unibertsitate-mailatakoak ere (Ekonomia; Zientzia Politikoa eta Kudeaketa Publikoa; Biologia, etab.).

Materialak: 6 unitate didaktiko, 6 bideo, mapak eta argazkiak.

Eskura dauden hizkuntzak: euskara, gaztelania eta ingelesa.



martes, 5 de mayo de 2020

Manifiesto por una Educación Transformadora


Manifiesto por una Educación Transformadora

InteRed apuesta por una sociedad donde lo primero sean las personas y la sostenibilidad de la vida y no los beneficios económicos y los mercados. ¿Y tú?





Hezkuntza eraldatzailearen aldeko manifestua


Hezkuntza eraldatzailearen aldeko ManifestazioaSareak pertsonak eta bizitzaren jasangarritasuna lehenetsiko dituen gizarte baten aldeko apustua egiten du, eta ez etekin ekonomikoak eta merkatuak. Eta zu?


SEMILLAS DE FUTURO


SEMILLAS DE FUTURO


Cristina Arenal, maestra de Infantil en el Colegio Esclavas SCJ, Carmen Brevers y Noemí Sampedro, del equipo de Formadores TEI Cantabria y pertenecientes al Colegio Oficial de Psicología de Cantabria, nos ofrecen esta introducción al programa TEI, Tutoría entre Iguales, que ellas han implantado en las aulas de su escuela.


Etorkizuneko haziak

Cristina Arenal, Esclavas SCJ ikastetxeko Haur Hezkuntzako irakaslea, Carmen Brevers eta Noemí Sampedro, Kantabriako TEI Prestatzaileen taldekoak eta Kantabriako Psikologia Elkargo Ofizialekoak, sarrera hau eskaintzen digute beren eskolako ikasgeletan ezarri duten TEI, Berdinen arteko Tutoretza programarako.


Una maleta feminista para trabajar los Objetivos del Desarrollo Sostenible

Una maleta feminista para trabajar los Objetivos del Desarrollo Sostenible


La cooperativa Pandora Mirabilia ha elaborado una serie de materiales, dirigidos a Educación Secundaria, sobre los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas. Estos materiales incluyen la perspectiva de género y el enfoque de derechos humanos.
Se trata de una maleta con materiales atractivos, útiles y que conecten con el alumnado.
Contenidos de la guía
La guía didáctica está formada por tres módulos:
·         Dime quién te cuida y te hablaré de igualdad
·         La hora de la soberanía alimentaria.
·         ¿Las ciudades son nuestras?










Maleta feminista bat Garapen Iraunkorraren Helburuak lantzeko

Pandora Mirabilia kooperatibak material sorta bat prestatu du Bigarren Hezkuntzarako, Nazio Batuen Garapen Iraunkorraren Helburuei (GIH) buruzkoa. Material horietan genero-ikuspegia eta giza eskubideen ikuspegia sartzen dira.

Material erakargarriak, erabilgarriak eta ikasleekin konektatzen dutenak dituen maleta da.

Gidaren edukiak

Gida didaktikoa hiru moduluk osatzen dute:
• Esadazu nork zaintzen zaituen eta berdintasunaz hitz egingo dizut
• Elikadura-subiranotasunaren ordua.
• Hiriak gureak dira?


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lunes, 4 de mayo de 2020

Ordenadores contra la violencia de género

Ordenadores contra la violencia de género

 

En Benín se utiliza la informática como excusa para empoderar a las jóvenes y darles herramientas para luchar contra la discriminación y los abusos








Genero-indarkeriaren aurkako ordenagailuak

Beninen informatika erabiltzen da gazteak ahalduntzeko eta diskriminazioaren eta abusuen aurka borrokatzeko tresnak emateko aitzakia gisa

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Lo que no vemos en el debate sobre la inmigración | Sani Ladan | TEDxTarragona


Lo que no vemos en el debate sobre la inmigración | Sani Ladan | TEDxTarragona


Según la ONU en 2017 había en el mundo más de 250 millones de personas migrantes. Migraciones que en muchos casos se han producido sin seguridad y de forma irregular. De hecho la propia ONU ha reconocido la migración como un factor a considerar para poder cumplir sus objetivos de desarrollo sostenible (ODS). En este apasionada charla Sani Ladan cuenta su extraordinaria travesía para poder entrar en Europa y qué produce los fenómenos migratorios en un continente tan rico como África.






Immigrazioari buruzko eztabaidan ikusten ez duguna: 

Sani Ladan | TEDxTarragona



Nazio Batuen Erakundearen arabera, 2017an 250 milioi migratzaile baino gehiago zeuden munduan. Kasu askotan, segurtasunik gabe eta modu irregularrean gertatu dira migrazioak. Izan ere, NBEk berak onartu du migrazioa kontuan hartu beharreko faktore bat dela garapen jasangarriko helburuak (GIH) bete ahal izateko. Hitzaldi grinatsu honetan, Sani Ladanek Europan sartu ahal izateko egindako bidaia bikaina kontatzen du, baita Afrika bezalako kontinente aberats batean migrazio-fenomenoek zer eragiten duten ere.

¿Qué son los Derechos Humanos ? Organización Unidos por los Derechos Humanos


¿Qué son los Derechos Humanos ? Organización Unidos por los Derechos Humanos


Magnifico vídeo que explica el origen, desarrollo y situación del presente de los derechos humanos.




Zer dira Giza Eskubideak? Giza Eskubideen aldeko Erakunde Batuak

Giza eskubideen jatorria, garapena eta orainaldiaren egoera azaltzen duen bideo bikaina.

Nueva publicación colaborativa del Programa Docentes para el desarrollo: Hendere y la crisis del coronavirus

Nueva publicación colaborativa del Programa Docentes para el desarrollo: Hendere y la crisis del coronavirus



La AECID y el MEFP hace tan sólo un mes estaban trabajando juntos en la preparación de la nueva edición del Premio Nacional de Educación para el desarrollo Vicente Ferrer y sin embargo esto se ha visto alterado por el devenir de los acontecimientos.


Garapenerako Irakaskuntzak: Hendere y la crisis del coronavirus programaren elkarlaneko argitalpen berria

La AECID y el MEFP hace tan sólo un mes estaban trabajando juntos en la preparación de la nueva edición del Premio Nacional de Educación para el desarrollo Vicente Ferrer y sin embargo esto se ha visto alterado por el devenir de los acontecimientos.


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Educación para el desarollo sostenible: libro de consulta de la UNESCO


Educación para el desarollo sostenible: libro de consulta de la UNESCO



Libro digital disponible en la Biblioteca Digital de la   UNESCO.





Garapen jasangarrirako hezkuntza: UNESCOren kontsulta liburua


Liburu digitala UNESCOren Liburutegi Digitalean dago eskuragarri.


Liburua deskargatu

miércoles, 29 de abril de 2020

La Villita - Juntos lo hacemos mejor


La Villita - Juntos lo hacemos mejor


Porque el hogar no es deber de nadie, sino tarea de todos.​ Un poco de humor para tomar conciencia sobre un tema que a todos nos compete. Sobre todo a los hombres.







La Villita /Elkarrekin hobeto egiten dugu

Izan ere, etxea ez da inoren betebeharra, guztion zeregina baizik. Umore pixka bat, guztioi dagokigun gai batez jabetzeko. Batez ere gizonei.


Campaña ÚNETE poner fin a la violencia contra las mujeres

Campaña ÚNETE poner fin a la violencia contra las mujeres


Lanzada en 2008, la campaña del Secretario General de la ONU Ban Ki-moon ÚNETE para Poner Fin a la Violencia contra las Mujeres  es una iniciativa plurianual que busca prevenir y eliminar la violencia contra las mujeres y las niñas en todo el mundo.



Bat egin emakumeen aurkako indarkeriari amaiera emateko kanpainarekin
                            
2008. urtean abiatu zen NBEko idazkari nagusiaren ban Ki-moon Únete kanpaina, emakumeen aurkako indarkeriari amaiera emateko. Urte anitzeko ekimena da, eta mundu osoan emakumeen eta nesken aurkako indarkeria prebenitzea eta desagerraraztea du helburu.


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